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《18.2.1 矩形》第一课时教学设计 河北献县万村中学 高继红 学习目标： 1、理解矩形的概念，明解矩形与平行四边形的区别与联系； 2、探索并证明矩形的性质，会用矩形的性质解决相关问题； 3、理解“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”的性质。 学习重点： 矩形的性质和直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质。 学习难点：矩形的性质的灵活应用。 学习过程： 知识回顾：1、平行四边形具有哪些性质？ 边：平行四边形对边平行且相等。 角：平行四边形对角相等，邻角互补。 对角线：平行四边形的对角线互相平分。 2、我们都知道三角形具有稳定性，平行四边形是否也具有稳定性？ 一、情境引入 师：前面我们已经学习了平行四边形，你能用四根木条拼一个平行四边形吗？ 学生活动：试拼平行四边形。 师：你拼成的四边形形状唯一吗？ 生：不唯一。 师：你能试拼出面积最大的平行四边形吗？ 学生活动：能 师：面积最大的平行四边形的内角是多少度？ 生：90度 师：有一个角是90度的平行四边形叫做矩形，本节课我们就来探究矩形的性质。 二、学生自学： 自学提纲：自学课本P52—53，回答以下问题： 1、什么样的图形叫矩形？ 2、矩形是不是平行四边形？它具有平行四边形的性质吗？ B B A C D A B C D 生活中有很多具有矩形形象的物品，你能举出一些例子吗？ 三、思考: 作为特殊的平行四边形，矩形具有平行四边形的所有性质外，还有哪些特殊性质呢？ 结论1：矩形的四个角都是直角． 结论2：矩形的对角线相等． 已知：四边形ABCD是矩形，求证： AC = BD A D 证明：在矩形ABCD中 有∠ABC = ∠DAB = 90° BC = AD 又∵AB = BA B C ∴△ABC≌△BAD ∴AC = BD 四、类比总结 边 角 对角线 平行四边形 对边平行且相等 对角相等邻角互补 对角线互相平分 矩形 对边平行且相等 四个角都是直角 对角线互相平分且相等 五、思考:在Rt△ABD中，AO和BD是什么关系? 六、小组合作 如图，在矩形ABCD中，∠BAD的平分线交BC于点E，O为对角线AC、BD的交点， 且∠CAE＝15°， （1）求证：△AOB为等边三角形；（2）求∠BOE的度数AB A B C D E O 七、跟踪训练 1、在四边形ABCD中，∠ABC=∠ADC=90°，E是AC的中点，EF平分∠BED交BD于点F。? （1）?猜想：EF与BD具有怎样的关系？?（2）?试证明你的猜想。? 2、将矩形纸片ABCD沿对角线BD对折，再折叠使AD与对角线BD重合，得折痕DG，若AB=8，B?C=6，求AG的长。 C A′D A′ A G B 2、本题若将“AC=2AB”改为“∠BOC=120°”，你能获得有关这个矩形的哪些结论？ 3、本题若将“∠BOC=120°”改为∠ACB=30°，AB=4. OBCD O B C D A （2）求对角线AC、BD的长 八、课堂小结 同学们，经过本节课的学习，你有哪些收获？(先学生个人汇报，后教师概括总结) 矩形：有一个角是直角的平行四边形叫做矩形． 1、具有平行四边形的所有性质； 矩形 2、矩形的四个角都是直角； 3、矩形的对角线相等且互相平分． 直角三角形性质：直角三角形斜边上的中线 等于斜边的一半． 　矩形是轴对称图形，有两条对称轴，连接对 边中点的直线是它的两条对称轴． 九、课后作业 课本第53页练习第2题； 习题18.2第9题．