2016春高中语文第6课《拿来主义》讲义粤教版必修4.pptVIP

导入新课 ;鲁迅;教学目标;重点： 1、学习本文运用比喻进行论证说理的方法，学习因果论证的写作方法。? 2、领会鲁迅杂文语言的特点? 3、领会“拿来主义”的精神实质。;作者介绍: 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。作品主要有短篇小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，以及大量的杂文集，如《坟》《而已集》《二心集》《华盖集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等。 ;《且介亭杂文》缘起;写作背景 ;朗读正音、解词;思考：文章的中心论点是在哪段提出的？;思考;文章结构;研读第一部分： 弄清“送去主义”的表现、实质与危害，体会幽默、讽刺的语言在批判错误观点时的表现力。 ;◎第1段“别的且不说罢”一句有什么作用?;◎作者列举了哪些事例来揭露国民党政府实行“送去主义”的媚外丑态的?找出最能体现作者嘲讽情感的词句体会。;◎ “送去主义”的本质是什么？一味奉行“送去主义”会产生什么严重后果及危害? ;◎“抛来”和“抛给”“送来”有何区别?;第一部分的结构提纲;;;;;研读第二部分： 理解“拿来主义”的主张，领会运用形象的比喻阐明抽象的深刻的道理的写作方法。 ;思考;◎第6段的“送来”与“拿来”有何区别?;◎第7段的“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”怎么理解?;大宅子喻什么？;孱头;昏蛋;废物;对待