10.1.1 统计调查（第1课时）教学设计.docxVIP

10.1 统计调查（第1课时）教学设计 辛集市位伯镇学校 韩巧莲 【教材分析】 本节课是人教版新课标实验教材七年级下第十章10.1统计调查(第1课时)，主要内容是全面调查。统计教学在义务教育阶段分三个学段，尽管每个学段都提出收集、整理和描述数据的方法，但要求不同。本学段（7年级），要求学生体会数据调查的一般过程，理解数据收集、整理、描述和分析的具体步骤和方法，能用统计表、条形图、扇形图处理较为简单的统计数据。 【学情分析】 学生对于数据的收集、整理、描述和分析，小学阶段已有所了解，但这些思想和内容对七年级学生来说，已有的经验与本节课要达成的教学目标之间还存在差异，学生要从确定性的数学认知过度到不确定性的数学认知还有一定的困难。 【教法和学法分析】 1.采用多媒体教学，以学生为主体进行活动与学习。 改变学生的学习方式，培养学生的合作精神。 3．例题和练习的选择，符合学生的认知规律，便于理解。 【教学设计】 一、教学目标 知识和能力目标：了解用调查问卷收集数据，会用统计表整理数据，会用条形图、扇形图描述数据，会根据图表分析数据从而得出简单的结论。 过程和方法目标：通过解决实际问题，让学生经历收集数据、整理数据、描述数据、得出结论的过程，初步感受统计调查的基本过程。 情感态度与价值观目标：体验统计统计调查与生活的关系 二、教学重点和难点 重点：感受统计调查的基本过程. 难点：用条