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《彩虹》教学设计及反思_一年级语文教案_范文先生网 　　《彩虹》教学设计及反思 　　教学目标： 　　1.认识”虹、座”等生字；会写”那、到”等7个字。 　　2.能正确、流利地朗读课文；读懂、读好多个分句组成的长句子， 注意分句间的停顿， 并能试着读出问句的语气。 　　3.感受纯真的想象世界， 体会关心家人的美好情感。 　　教学重点： 　　理解句子、读好词语的基础上， 读好多个分句组成的长句子， 能读出问句的语气。 　　教学难点： 　　理解课文， 感受纯真的想象世界， 体会关心家人的美好情感。 　　教学时间： 　　两课时。 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、图画导入， 引出课文。 　　1.出示彩虹简笔画 　　引导学生用词语、词组或句子描述彩虹。 　　2.引读课文。 　　（1）出示第一自然段。 　　（2）识记生字”座”, 词语”一座房子、一座桥”, 掌握”座”的量词用法。 　　（3）引导学生理解”这座美丽的桥”就是彩虹， 让学生体会课文语言的生动， 不出现”彩虹”仍然可以把事物说清楚、说具体。 　　3.揭示课题。 　　二、初读课文， 学习生字。 　　1.引导学生读课文。 　　（1）听范读， 画出生字词， 读准字音、注意字形， 画出不理解的地方。 　　（2）学生自己读课文。 　　（3）分自然段展示读课文。 　　三、再读课文， 整体感知。 　　1.整体感知，学习第二自然段。 　　2.学