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课题：9.1.1 不等式及其解集 科目：七年级数学 教学对象： 七（1） 课时： 1 提供者：朱刚 单位：澜沧县拉巴乡附中 一、教学内容分析 本节课的内容主要介绍不等式及不等式的解的概念及解集的表示方法，是研究不等式的导入课，通过实例引入，使学生充分认识到学习不等式的重要性和必然性，激发他们的求知欲望；经历、感受概念形成的过程，使学生正确抓住不等式的本质特征，为进一步学习不等式的性质、解法及简单应用起到铺垫作用。 二、教学目标 知识与技能：1、了解不等式的概念；2、理解不等式的解集；3、能正确表示不等式的解集。 过程与方法：经历把实际问题抽象为不等式的过程，能列出不等式关系式；初步体会不等式（组）是刻划现实世界中不等关系的一种有效的数学模型，培养学生的建模意识。 情感态度价值观：培养学生知识的迁移能力和建模意识，加深同学之间的合作与交流。 三、学习者特征分析 (1)??学生对实际生活中的不等量关系、数量大小的比较等知识，在小学阶段已有所了解。 (2)??学生已初步具备了“从实际问题中抽象出数学模型，并回到实际问题解释和检验”的数学建模能力。 (3)?学生已初步具备探究和比较的能力。 四、教学策略选择与设计 教法：练习——归纳法。 学法：根据本节课的特点，采用自主探究、合作交流的探究式学习方法。 五、教学重点及难点 教学重点：不等式解集的表示。 教学难点：不等式解集的确