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口语交际三：《小小劝说家》教学设计
【教材分析】《小小劝说家》。它是选自人教版义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册口语交际?习作三。本次口语交际的话题是“劝说”。这里有规劝的意思，劝说别人改掉不良的习惯。安排这次口语交际的目的，是让学生在交际中学会怎样去动之以情、晓之以理地劝说别人，了解规劝语言的特点，体会养成良好的行为习惯的重要性。
【设计理念】《语文课程标准》口语交际教学要求和新理念：“口语交际是听与说双方互动的过程，教学活动主要应在具体的交际情境中进行。”本次口语交际的主题是“劝说”，它是为达到某种目的的语言行为，所以怎样达到劝说的目的是这次交际的关键。教学时，
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