（探索三角形全等的条件）三明六中 林 珂.pptVIP

清醒一下 第四章 三角形 探索三角形全等的条件（1） 林珂 学前准备 学前准备 学前准备 找出图中相等的角和边 已知△ABC≌△DEF A B C D E F 课堂探究 既然全等能给我们带来那么多有用的性质，我们怎么才能得到两个三角形全等呢？ 课堂探究 一个条件？ 两个条件？ 三个条件？ 课堂探究 一个条件 不能保证所画的三角形全等 有一条边对应相等的三角形 有一个角对应相等的三角形 课堂探究 两个条件 给出两个条件画三角形时，有几种可能的情况？每种情况下作出的三角形一定全等吗？分别按照下面的条件画一个三角形 (3)三角形的一个内角为30°，一条边为 3cm； (1) 三角形的两个内角分别为30°和 50° (2) 三角形的两条边分别为4cm，6cm. (1) 三角形的两个内角分别为30°和 50°； 50o 50o 30o 不一定全等 (2) 三角形的两条边分别为4cm，6cm. 4cm 4cm 6cm 4cm 不一定全等 (3) 三角形的一个内角为30°，一条边为3cm； 30o 3cm 不一定全等 课堂探究 三个条件 三个条件，又有哪些可能？ (3) 两个角相等，一条边相等 (1) 三个角相等 (2) 三条边相等 (4) 两条边相等，一个角相等 课堂探究 三个条件 我们这节课先研究前两种可能。请分别按照下面的条件画一个三角形。 三角形的三个内角分别为30°，60° 和90° (2)三角形的三条边分别为4cm，5cm和6cm. 课堂探究 如图，若AB=AC，AD=AE，则需要_____条件就可根据“SSS”判断 △ABD≌△ACE A’ B’ C’ A B C 在△ABC和△ABC中 BC=B’C’ （已知） AC=A’C’ （已知） （SSS） ABC ≌ ABC 所以 AB=A’B’ （已知） 课堂探究 已知AB=A’B’，BC=B’C’，AC=A’C’ 求证：△ABC≌△A’B’C’ 随堂检测 牢记我们刚才说的步骤哟！ 随堂演练 如图所示，在△ABC和△FED中，AD=FC，AB=FE，BC=ED.说明△ABC≌△FED. 随堂演练 A B C D 已知：如图AB=CD,AD=BC.则∠A与∠C相等吗？为什么？ 归纳提升 2. 三角形全等的条件： 三边对应相等的两个三角形全等 (“边边边”或“SSS”) 1. 三角形具有稳定性 3. 三角形全等的证明格式 THANK YOU * *