第一课时 19.1.1 变量与函数.pptVIP

课件说明 学习目标： 　1．了解变量与常量的意义； 　2．体会运动变化过程中的数量变化． 3.从典型实例中抽象概括出函数的概念， 了解函数的概念． 学习重点： 　1.了解变量与常量的意义，充分体会运动变化过 程中量的变化． 2.概括并理解函数概念中的单值对应关系． 二、学习目标 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 三、研读课文 四、应用新知 四、应用新知 思考：1、每个问题中各有几个变量？ 2、同一个问题中的变量之间有什么 联系？ 问题(1)中：t和s是两个变量，每当t取定一个值时，s就有唯一确定的值与其对应。如t=1，则s=60；t=2,则s =120……t=5,则s=300. 问题(2)中，x和y是两个变量，每当x取定一个值时，y就有唯一确定的值与其对应。如x=150，则y=1500；x=205,y=2050;x=310,则y=3100.  是 (1) xy=2; (3) x+y=5; (5) y=x2-4x+5 (2) x2+y2=10; (4) |y|=x; (6) y= |x| 六、归纳小结 * 热烈欢迎各位老师来听课并提出宝贵意见！ 第十九章 一次函数 19.1 函数 第一课时 19.1.1 变量与函数 课件制作：黄水泉 学校： 梧州市龙圩中学 本课是函数的起始课，函数是刻画运动变化现象的重要数学模型，要从数学的角度研究变化现象，把握变化规律，首先要关注变化过程中量的变化，这就是变，本课在充分体会运动变化过程中数量变化的基础上，领会变量与常量的含义，进一步研究运动变化过程中变量之间的对应关系，在观察具体问题中变量之间对应关系的基础上，抽象出函数的概念． 课件说明 万物皆变 一、新课引入 y x s 　如图,小球在斜坡上滚动,请观察这一运动变化过程，你注意到了什么变化？ 万物皆变 关注其中数量的变化，用数量变化描述变化规律 从数学角度 研究变化过程 1 2 了解变量的概念，会区别常量与变量 理解变化与对应的内涵 认真阅读课本第71页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程. 知识点一 变量与常量 t /h 1 2 3 4 5 s /km 1、汽车以60 km/h的速度匀速行驶，行驶路程为s km，行驶时间为t h，填写表19-1，s的值随t 的值的变化而变化吗？ 表19-1 (１)请同学们根据题意填写下表： (２)在以上这个过程中，变化的是_____________, 不变化的量是______. (３)试用含t的式子表示s 是_______. 60 120 180 240 300 时间t、路程s. 速度 s=60t 2、每张电影票的售价为10元，如果第一场售出150张票，第二场售出205张票，第三场售出310 张票 (１)第一场电影的票房收入 _____元； 第二场电影的票房收入 _____元； 第三场电影的票房收入 _____元. (２) 在以上这个过程中,变化的______________ 不变化的量是___________. (３) 设一场电影售出票x张，票房收入为y元，怎样用含x的式子表示y？ （4） y的值随x的值的变化而变化吗？ 1500 2050 3100 售出票数x，票房收入y 票价10元/张 y=10x y的值随x的值的变化而变化 3、你见过水中涟漪吗？圆形水波慢慢地扩大.在这一过程中，当圆的半径分别为10 cm， 20 cm，30 cm时，圆的面积s分别为多少？s的值随r的值的变化而变化吗？ 当圆的半径为10cm时，面积为s=100π ; 当圆的半径为20cm时，面积为s=400π ; 当圆的半径为30cm时，面积为s=900π . S的值随r的值变化而变化。 三、研读课文 4、用10 m长的绳子围一个矩形.当矩形的一边长x分别为3 m，3.5 m，4 m，4.5 m时，它的邻边长y分别为多少？y的值随x的值的变化而变化吗？ 一边长为X m ,邻边长Y= (5 – X) m 当x为3 m 时，y为2 m ; 当x为3. 5 m 时，y为1. 5 m ; 当x为4 m 时，y为1 m ; 当x为4. 5 m 时，y为0 . 5 m ; y的值随x 的值得变化而变化。 x Y=5-x A B C D 思考 上面的问题，你能说出