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长安区第三中学 郭小娟 §3.2 简单的平移作图（二） 简单的平移作图（二） 一、知识回顾： 经过平移，对应点所连的线段平行且相等；对应线段平行且相等，对应角相等。 平移的定义 平移的性质 平移的特点： 平移不改变图形的形状和大小。 在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移。 简单的平移作图（二） （1）这个图案有什么特点？ （2）它可以通过什么“基本图案”，经过怎样的平移而形成？ （3）在平移过程中，“基本图案”的大小、形状、位置是否发生了变化？你能解释其中的道理吗？ 观察下面图案： 简单的平移作图（二） 让我们观察一下基本图案平移形成图形的过程： 简单的平移作图（二） （1）这个图形是用一种“基本图案” 经过多次平移而形成的。 结论： （2）我们可以用几种不同的“基本图案”经过多次不同的平移得到上图。 （3）在平移过程中，“基本图案”的形状和大小没有发生改变，位置发生了变化。这是因为平移不会改变图形的形状和大小，仅仅会改变图形的位置。 在图3-9中，左图是一个正六边形，它经过怎样的平移能得到右图？自己动手做做看，你能得到右图的图案吗？ 做一做： 简单的平移作图（二） 图3-9 简单的平移作图（二） 动态演示： （1）在图3-10中，左图是一种“工”字形的砖，右图是怎样通过左图得到的？ 议一议： 简单的平移作图（二） 图3-10 简单的平移作图（二） 动态演示： （2）图3-11可以看做是什么“基本图案”通过平移得到的？ 简单的平移作图（二） 议一议： 随堂练习： 1.分析奥运五环旗图案形成的过程（不考虑图案的颜色）。 简单的平移作图（二） 2.如图，在正六边形硬纸片上剪去一个与其边长相同的正三角形，并将其平移到左边，形成一个新的图案。用这个图案能否得到类似于图3-9右图的图案？与同伴交流。 简单的平移作图（二） 随堂练习： 简单的平移作图（二） 课堂小结: 有一类特殊的图形可以通过平移基本图案得到。 简单的平移作图（二） 如图所示，一块蓝色正方形板，边长18cm, 上面 横竖各两道红条，红条宽都是2cm，问蓝色部分 面积是多少？ 探索 创新 如图所示，一块蓝色正方形板，边长18cm, 上面 横竖各两道红条，红条宽都是2cm，问蓝色部分 面积是多少？ 探索 创新 如图所示，一块蓝色正方形板，边长18cm, 上面 横竖各两道红条，红条宽都是2cm，问蓝色部分 面积是多少？ 探索 创新 如图所示，一块蓝色正方形板，边长18cm, 上面 横竖各两道红条，红条宽都是2cm，问蓝色部分 面积是多少？ 探索 创新 如图所示，一块蓝色正方形板，边长18cm, 上面 横竖各两道红条，红条宽都是2cm，问蓝色部分 面积是多少？ 探索 创新 欣赏 平移 作业安排： 课本第77页第2，3题