9.2实际问题与一元一次不等式(第3课时)教案.doc.pptVIP

;竹溪县城关中学 蔡鹏;学习目标： 能从实际问题中抽象出数学问题，根据数量关系建立一元一次不等式进行求解.体会数学建模的思想． ;如果要分别购买40元、80元、140元、160元的商品，应该去哪家商店更优惠 ;甲、乙两商场以同样的价格出售同样的商品，并且又各自推出不同的优惠方案：在甲商场累计购买100元后，超出100元的部分按90%收费；在乙商场累计购买超过50元后，超过50元的部分按95%收费．顾客到哪家商场购物花费少?;;问题2　你能综合上面分析给出一个合理化的消费方案吗？;问题2：某工人计划15天里加工408个零件，最初三天每天加工24个，以后每天至少要加工多少个零件才能在规定的时间内完成任务？;实际问题;