9.3.2一元一次不等式组与实际问题.docxVIP

教学设计 9.3.2一元一次不等式组（第2课时） 重庆市璧山区璧泉初级中学校 罗敏 一、内容和内容解析 1．内容 《义务教育课程标准实验教科书2011年版》七年级下册数学第9章第3节，一元一次不等式组第2课时，利用一元一次不等式组解决一些具有不等关系的实际问题。 2．内容解析 这节课是在学生学习了二元一次方程组及一元一次不等式的应用，掌握了不等式组的解法的基础上，研究一元一次不等式组的应用。不等式组的应用是一元一次不等式组解法的巩固与延伸，因此它也是解一元一次不等式组的核心内容之一，是本章的基础。 本节内容的关键是从实际问题中抽象出数量关系，并通过对数量关系的分析，找出其中的不等量关系，引导启迪学生完成抽象过程，运用不等式组这种数学模型将实际问题转化为数学问题，从特殊到一般，由具象到抽象，把实际问题用数学符号语言表述的过程。通过分析问题、解决问题，明确不等式组的解在实际问题中要与实际相符合。该过程的核心是找到被考察的量，该量是怎样被限定的，从而得到不等式组。 二、目标和目标解析 （一）．目标 1.知识目标: 能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式组解决简单的实际问题，并能根据具体问题的意义，检验结果是否合理。 2.能力目标： ①培养学生分析、解决实际问题的能力。 ②通过数学建模，初步培养学生的数学建模能力。 3. 情感目标： 通过实际