9.3实际问题与一元一次不等式组教学设计.docxVIP

9.3实际问题与一元一次不等式组教学设计 教学目标： 1、掌握一元一次不等式组解实际问题的基本步骤. 2、会列一元一次不等式组解决实际问题. 3、通过问题情境的探究体会数学在生活中的应用. 二、教学重难点： 重点：列不等式组解决实际问题. 难点：找不等关系，根据不等关系列不等式组. 三、课型： 新授 四、教学方法： 问题情境式、自主探究、交流. 五、教学过程： 1、直接引题，课件展示学习目标，明确目标. 2、创设问题情境并探究交流： 问题一：有若干学生参加夏令营活动，晚上在一宾馆住宿时，如果每间住4人，那么还有20人住不下;相同的房间，如果每间住8人，那么还有一间住不满也不空，请问:这群学生有多少人？有多少间房供他们住？ = 1 \* GB3 ①组织学生自主学习，完成导学案分析部分，进而四人一组交流结果： 分析：不等关系：___________________ 如果设有x个房间，则学生共有____________人， 住满8人的房间有___________间，这几间住了_____________人， 那么未住满的那间房住了______________人 可列不等式组： = 2 \* GB3 ②组织学生自主学习，完成导学案练习，并板演.老师巡回指导学生完成，尤其是帮助后进生，尽量让更多的学生参与到课堂. 问题二：3个小组计划在10天内生产500件产品（每天生产量相同），按原先的