10、1 统计调查 教学设计.docxVIP

?? 教学准备 1.?? 教学目标 1、了解全面调查的概念； 2、会设计简单的调查问卷，收集数据； 3、掌握划记法，会用表格整理数据； 4、会画扇形统计图，能用统计图描述数据； 5、经历统计调查的一般过程，体验统计与生活的关系. 2.?? 教学重点/难点 全面调查的过程（数据的收集、整理、描述）是重点； 绘制扇形统计图是难点. ?? 教学用具 问卷调查表 量角器 直尺 多媒体 4.?? ?? 教学过程 一、视频导入 带着问题看视频（国际统计局视频资料） 你能听到哪些数字信息？ 猜想数字信息怎么得来的？ 要解决这些问题，需要进行统计调查. 二、数据的收集 情景创设：看下面的问题： 问题：现在我们如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐四类电视节目的喜爱情况，你怎样才能知道结果？ （小组讨论） 举手表决、问卷调查等. 问卷调查是一种比较常用的调查方式，采用这种方式要设计好调查问卷. 你认为设计调查问卷应包括哪些内容？ 问卷设计的内容应包括调查中所提的问题、答案选项以及要求等. （发放问卷调查表） 数据的整理 （课任代表统计问卷调查信息，汇总板演） 从上面的数据中你容易看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？为什么？ （课任代表总结统计方法，教师讲解。） 为了更清楚地了解数据所蕴含的规律，需要对数据进行整理.你认为应该怎样整理我们收集到的数据？ 划“