第九章 不等式与不等式组 9.1.1不等式及其解集.docVIP

第九章 不等式与不等式组 9.1.1不等式及其解集 一、教学目标： 知识与技能：掌握不等式的概念，理解不等式解集的意义，会用不等式表示简单的数量关系和不等式解集的表示法。培养独立思考，分析及归纳能力。 过程与方法：经历由具体实例建立不等式模型的过程，通过解决简单的实际问题，会寻找不等式的解。 情感态度与价值观：通过对不等式概念及其解集等有关概念的探索，加强学生之间的分工合作与交流。 二、重、难点： 重点：不等式相关概念的理解和不等式的解集的表示。 难点：不等式的解不是一个或几个具体的数值，而是适合不等式的未知数的值的全体，具有较高的抽象性，学生不易理解和接受，是本节教学中的难点。 三、教学过程： （一）创设情境，引出课题 幻灯片1 提问：你能用你能用语言描述桔子质量与砝码质量的大小关系吗？ 学生：桔子质量大于砝码质量 幻灯片2 提问：（1）姚明的身高与教练的身高之间有什么大小关系？ 学生：姚明比教练高 （2）刘翔的速度与其他运动员的速度之间有什么大小关系？ 学生：刘翔比其他运动员的速度快 幻灯片3 提问：（1）你见过这些交通标志吗？ （2）你能说出这些标志表示的含义吗？ （3）你会表示这些不等关系吗？ 生：高度不超过3.5米，宽度不超过3米，重量低于10吨 师：真棒，真是见多识广 （二）尝试练习，学会建模 1、比较两数（式）的大小，并感悟这两数（式）之间的大小关系：