2016春高中语文第14课《后赤壁赋》讲义粤教版选修《唐宋散文选读》.pptVIP

导入新课 ;后赤壁赋;学习目标;重点：归纳积累文言知识；与《赤壁赋》比较讲解，通过抓关???字句加深对作者人生态度的认识。?? 难点：苏轼儒、佛、道思想在两赋中的反映?。;　　 苏轼(1037-1101)，北宋最伟大，最全能的文学家和书画家，北宋诗文革新运动的集大成者．字子瞻，一字和仲，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”。宋仁宗嘉佑二年进士，受欧阳修赏识，但他仕途失意，命运多舛，生活颠沛坎坷。思想上出世入世，亦儒亦道亦佛。文学成就辉煌，也有通，书法，音律，园林艺术，金石的旷世才华。有《东坡先生全集》，《东坡乐府》，谥号“文忠”。;诗歌：代表北宋诗的最高成就，与黄庭坚并称为“苏黄”； 词：　开“豪放派”的先河，与辛弃疾并称为“苏辛”； 散文：发展了欧平易舒缓的文风，与欧阳修并称为“欧苏”；与 “韩愈、柳宗元、 欧阳修、 王安石、 苏洵 、苏辙 、曾巩 ”合称“唐宋八大家”； 书法：自成一家，长于行书、楷书，同黄庭坚、 米芾、蔡襄并称“宋四家”。 元丰５年写的“两赋一词”是 　《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》 ;东坡赤壁;赤　　壁　　　　杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 ;赋的文体知识;;赤壁图; 后赤壁赋 苏 轼