10.1统计调查（第一课时）.docVIP

10.1统计调查（第一课时)教学设计 肖堰中学 方环环 一、教学目标： 知识与技能：了解全面调查的意义，初步学会简单的数据收集、整理，能用统计图直观、有效地描述数据，会制作扇形统计图。 过程与方法：经历收集数据、整理、描述和分析数据的活动，了解数据处理的过程。 情感态度与价值观：在活动中感受学习的乐趣，培养学生分析、解决问题的能力，同时增强应用意识。 教学重点： 了解数据的收集、整理、描述的过程，能用扇形图描述信息。 教学难点： 用扇形图描述数据。 四、教学方法： 通过创设情境引发学生思考，引导学生积极动手动脑进行探索。教学环节的设计与展开都以生活中的常见问题为出发点，让学生在自主探索的过程中，形成自己的观点。 五、教学过程： （一）导入新课，使用信息技术收集数据 谈话导入，板书课题 同学们放假回家肯定会看电视，每个人喜爱的节目可能不同,老师想知道同学们喜爱节目的情况该怎么做呢？学生自由回答，教师根据学生总结的方法，引出课题，板书课题。（设计意图：用同学们感兴趣的话题引入，营造轻松的学习环境，快速导入新课。） 提出问题，设计问卷 教师：为了使调查严谨，我们要设计调查问卷，一般的调查问卷包括问题、答案、说明这三部分，现在我要了解全班同学对影视剧、体育、动画、娱乐、戏曲这五类电视节目的喜爱情况，该怎么设计问题答案呢？学生自由回答，呈现调查问卷。（设计意