国立西螺高级农工职业学校推行生命教育实施办法.doc

國立西螺高級農工職業學校推行生命教育實施辦法 一、依據：教育部推動生命教育中程計畫。 二、目的： 透過校園生命教育之推動，落實全人教育與終身學習社會的教育遠景。具體目標說明如下： （一） 鼓勵學生探討生命的意義、目的與理想。（二） 落實「德、智、體、群、美」，五育均衡的教育目標。（三） 培養學生道德判斷的能力。（四） 幫助學生在生活中實踐道德倫理。（五） 提升學生情緒智商、解決問題的能力及與他人相處的能力。（六） 開展多元學習環境，協助學生發展各種智慧與潛能。 三、本校設生命教育委員會，其任務與策略如下： （一） 建立以生命教育為核心的共識。 （二） 訂定生命教育實施計畫，全面性、持續性辦理各項活動。 （三） 重視人文，塑造學校優質文化，建立學校溝通及申訴管道，凝聚校園和 諧氣氛。 （四） 加強「感同身受」（empathy training）的課程安排。（五） 建構快樂學習、熱情生活的校園環境，提供學生成功經驗。（六） 建立學校的新倫理，師生和諧、教學正常化，行政協調、溝通良好。（七） 發揮學校特色，設計生活化、融滲性的生命教育教材與活動。（八） 推動環境教育，落實資源回收，培養學生愛物、惜物的生活習慣。（九） 建立關懷生命的校園環境，尊重實驗活體、照顧花木、綠化校園。（十） 建構多元智慧的學習環境，推動協同教學、合作學習及各項試探性活動。 （十一）開拓學生全球化視野，提昇學校資訊環境，推動網路教學，發展並尊重多元文化。 （十二）深植終身學習的觀念，辦理各項教師進修，建立學習型組織。 （十三）凝聚生命共同體的共識，建立與家長會、校友會、社區間合作伙伴關 係，全力推動學校發展。 四、本校生命教育委員會，設置委員5人至21人，配合學年度採1學年1任制，以校長為主任委員，其中，女性委員應占委員總數二分之一以上，並得聘具生命教育意識之教師代表、職工代表、家長代表及生命教育相關領域的專家學者為委員。生命教育委員會每學年定期召開會議，決議學年（期）辦理相關活動計畫，並且加以推動執行。 五、推行生命教育是全體教師的責任，在教學歷程中，教師應秉持以下基本信念： 培養教室互助合作之氣氛，加強生命共同體之感受。 （二）參與並輔導學生參與服務學習，體認自己生命的意義與教育生涯的價值。 （三）展現生命熱力，並透過自我改變與成長，提供學生楷模學習的榜樣。（四）建構學校本位進修活動，提升教師專業知能及人文素養。（五）成立專業對話管道，建立彼此信任與相互支持的共融學校。（六）透過教學研究會主動討論生命教育教材與教學方法。（七）將生命教育融入各科課程，建立教師間合作教學的新方向。 （八）擷取現實生活實例或結合社會現象脈動，以進行生命教育隨機教 學。 （九）蒐集有關生命教育的資訊，製作生命教育相關媒體，以豐富生命教育教學領域(資源)。 （十）帶領學生作生命教育體驗活動。 （十一）以「生命傳遞生命」的熱忱，提供自己生命的歷程，讓學生分享生命 的 智慧。 六、各科教學時應將生命教育融入課程，並且各科教師應發展符合生命教育之課程規劃與評量方式。有關融入課程教學，交由各科教學研究會於開會時研議討論。 七、透過生命教育相關活動的實施，期使本校學生能夠達到以下目標： （一）具有珍惜生命、尊重生命價值的精神。（二）明瞭自己生命的價值，努力追尋自我成長的人生目標。 （三）養成良好的生活習慣。 （四）主動積極參與生命教育課程與活動。（五）參與班級讀書會。（六）參與有益身心健康之休閒活動。（七）愛護公物與動物，認養花木。（八）參與服務性社團，進行服務學習。 （九）參與服務學習，體驗生命的意義。 八﹑辦理內容：以辦理系列活動的方式，集中時間辦理。可辦理的項目如下： 編號 項目名稱 內容 1 珍惜生命作文比賽 藉由比賽方式，發掘學生寫作能力，並將學生作品公開展示，讓全校師生閱覽，擴散深化生命教育活動的成效。 2 熱愛生命硬筆字比賽 藉由比賽方式，發掘學生寫字能力，並將學生作品公開展示，讓全校師生閱覽，擴散深化生命教育活動的成效。 3 預防憂鬱症/預防自我傷害-海報比賽 藉由比賽方式，發掘學生設計能力，並將學生作品公開展示，讓全校師生閱覽，擴散深化生命教育活動的成效。 4 認識憂鬱症/預防自我傷害-手寫標語POP比賽 藉由比賽方式，發掘學生設計能力，並將學生作品公開展示，讓全校師生閱覽，擴散深化生命教育活動的成效。 5 生命教育演講比賽 藉由比賽方式，發掘學生演說才能，激發參賽學生思考與反思能力，擴散深化生命教育活動的成效。 6 生命教育說故事比賽 藉由比賽方式，激發學生將取材自繪本的故事情節，轉化為生命教育的題材，深化生命教育活動的成效。 7 下一次的微笑宣導影片心得寫作徵文 參加影片欣賞會後，撰寫心得報告，激發學生思考及辯證能力，並將生活中