用几何语言叙述尺规作角.docVIP

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1、用尺规作一个角等于已知角 活动内容:1. 已知: ∠AOB。 求作: ∠A’O’B’ 使∠A’O’B’=∠AOB。 作法与示范: 作法 示范 (1)作射线O’A’ (2)以点O为圆心,以 任意长为半径画弧, 交OA于点C,交OB 于点D; (3)以点O’为圆心,以 OC长为半径画弧, 交O’A’于点C’; (4)以点C’为圆心,以 CD长为半径画弧, 交前面的弧于点D’; (5)过点D’作射线 OB’。∠AOB 就是所求作的角。 2. 请用没有刻度的直尺和圆规,在课本的图2-14 中, 过点C作AB的平行线. 活动目的:使学生学会使用尺规作一个角等于已知角,并独立完成问题情境中的问题。 活动注意事项:作一个角等于已知角的作图过程比较复杂,教学时,一方面应要求学生按照作图步骤亲自操作,同时对于“已知、求作和作法”的书写要求应循序渐进,此时可以只要求学生能看懂步骤,按照步骤进行正确操作。学生只要在本学段完成后会运用自己的语言书写这个作法就可以了。 按照步骤完成作图后,教师应鼓励学生利用测量、比较等方式验证新作的角是否等于已知角。本作法的真正道理在于利用三角形的全等(边边边),这一点学生将在第五章时加以体会。在此实际也为后面的学习起到铺垫作用,应该关注数学学习的长远目标。

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