上课用便新条练习(请假条、留言条、托事条).docVIP

便条（请假条、留言条、托事条）练习 一、请假条 请假条是一种最简单最特殊的书信。假如我们因为某种原因不能参加某项工作、学习、活动，就必须向老师说明情况，写出来的就是请假条。 （一）请假条修改练习 请假条修改练习之一： 阅读下面的材料，然后回答问题。 【材料】2008年5月5日，高中毕业十年的万敏、刘眉舒等十余位同学相聚。晚上，大家去看望当年的班主任张老师。为给老师一个惊喜，还故意不事先联系。到了张老师家，房门紧锁。一打听，张老师正出差。遗憾之余，大家公推万敏给张老师写了个便条。 张老师 我们十多个同学于毕业十年后小聚。感念老师您当年的教诲，相约到您家中拜访，遗撼的是您居然公事外出。学生之情，一时难以言说。我们约定，待您回来后再来看您。具体时间，另行通知。 学生：万敏、刘眉舒等? 以上便条在五个方面有错误，请找出并加以改正。 ①“张老师”应顶格写，后跟冒号。 ②删除“居然”一词。 ③改“撼”为“憾”。 ④“另行通知”语言有失尊敬，可改为“我们会提前告诉您”。 ⑤落款没有日期。 ??? 请假条修改练习之二： 下面这则请假条中存在语言不得体、不简明的问题，请你把不得体、不简明的词语找出来，分别写在相应的横线上。 黄老师： 下周一，西南体院将在我市举行面试，作为具有有着良好身体素质、体育成绩卓著的学生，届时我将出席这次考试。为此，我特意向您专门请假一天，请您务必批准。 此致 敬礼！ 学生　李翔 2009年3月20日 (1)不得体的词语：卓著、届时、出席、务必。 (2)不简明应该删除的词语： ①具有或有着；②特意或专门。 请假条修改练习之三： 下面这则请假条，从形式到内容都有不妥当之处，请指出5处错误并加以修改。 请假条 王老师，您好！ 昨天下午放学后，我在骑车回家途中，不慎跌倒，扭伤足踝，不能到校学习，需要请假，务必批准，祝身体健康，万事如意！ 学生：李明 【答题】 （1）“您好”多余，应删去。用于问候请托之类的称呼才用“您好”，并用“：”。 （2）“需要请假”不准确，应写明请假具体天数。可改为“需要请假3天”。 （3）“务必批准”不得体，应为“请予批准”。 （4）“祝身体健康，万事如意”一句多余，这是书信类实用文体，应删去。 （5）落款格式错误，缺少写作日期，如2014年10月28日。 【解析】 试题分析：本题考查请假条的形式和内容。选材中的几处错误主要是格式和语言表达上简明、得体、准确方面的，但即便本题没有语病方面的问题，我们在分析选材的时候也不能忽略语病分析。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 （二）请假条写作练习 2009年10月7日，高三二班王卓同学因事一天不能上课，请你替他向班主任老师拟写一份请假条。 评分注意事宜：“称呼”1分，“署名和日期”1分，正文3分。 二、留言条 （一）留言条修改练习 留言条修改之一： 中学生李阳写了一首诗，打算送给一位慕名已久的诗刊编辑，那天恰巧编辑不在家,于是他留了个便条。便条中有三处不得体，请找出来，并加以改正。 王编辑： 您好！ 我到您家拜访您，您不在。我把拙作《红楼情思》放在您家，望拜读。敝人有吟诗雅趣，学习之余，凑成几句，错处颇多。但自己不能斧正，您是大手笔，望工作之暇给予修改，不吝赐教。???????????????? 李阳 ?????????????? 2010年5月5日 （1） 拜读??改为 费心一读? （2） 雅趣? 改为 爱好 （3） 斧正? 改为 修改? 留言条修改之二： 穆天宇给余爷爷留一张便条，本想写得有点文采，却有4处用词不得体。请将不得体的词语找出来并进行修改。 余爷爷： 惊悉阁下病了，父亲让我登门造访，未能见面。现馈赠鲜花一束，祝早日康复！ 小宇 6月7日 ①将____惊悉____改为____听说___； ②将__ _阁下__ _改为_____您______； ③将____造访____改为____看望_____； ④将____馈赠___ 改为 _ _送上_____。 留言条修改之三： 阅读下面的材料，然后回答问题。 2010年10月3日，高中毕业十年的邹贺、何金峰、刘革三位同学相聚。当晚，为给老师一个惊喜，大家在事先没与老师联系的情况下去看望当年的班主任尹老师。到了尹老师家，房门紧锁。一打听，老师正出差在外。遗憾之余，大家公推邹贺给尹老师写了个便条。 尹老师： 我们三个同学于毕业十年后济济一堂。感念老师当年的教诲，相约到您家中拜访，遗憾的是您居然公事外出。学生之情，一时无法言说。我们约定，待您回来后我们抽时间再来拜望您。具体时间，我们会提前告诉您，请您恭候。 ???????????? 学生：邹贺 何金峰 刘革 ?????????????2