高职商务英语翻译课程实训模式的改革研究-武汉职业技术学院学报.pdf

·专 业与课程 · J o u r n a l o f W u h a n P o l y t e c h n i c “众包协作式”高职商务英语翻译课程 实训模式的改革研究 梅 晴 (广州松田职业学院 国际商务系，广东 广州 511370) 摘 要：信息化背景下，高职商务英语翻译课程实训模式的改革已经迫在眉睫。基于众包翻译模式 的特点及应用，构建了“众包协作式”高职商务英语翻译课程实训模式。该模式包括三个部 分：译前管理、译中协同和译后评价三个部分，诠释翻译实践的过程教学。研究结果表明， “众包协作式”高职商务翻译实训模式的运用，不仅有助于提高学生商务翻译实训的效率和 质量，而且还助于提高学生对课堂参与的积极性。在当前中华文化“走出去”的背景下，充分 利用信息化技术，注重人才综合素质的培养，是高职商务翻译教学与改革的必由之路。 关键词：众包翻译;众包协作式;商务英语翻译；翻译技术 47 中图分类号：H319.3 文献标识码：A 文章编号：1671- 931X （2019）01- 0047- 03 武 汉 职 现今， 信息化技术的迅速发展和广泛运用已经 该模式充分利用信息化网络翻译平台，以协作互译的 业 技 影响和改变了人们的生产、生活和思想。 一场史无前 形式将课堂教学与实际的翻译情景结合。通过创建真 术 例的翻译技术革命正悄然发生， 不断涌现出诸如在 实的翻译环境、使学生在实践中不间断地学习商务英 学 线翻译、机器翻译、人机互译、众包翻译等新式的翻 语翻译，并且在提高学生的翻译速度和改进翻译质量 院 学 译模式。 传统的高职商务英语翻译课程实训教学模 方面比传统翻译实训模式也有很大的优势。 报 式以“教师为中心, 基于文本”，其缺点是脱离信息 二 一、 高职商务英语翻译研究综述 O 技术、缺乏真实的翻译情景，难以突破实训课程费时 一 而低效的瓶颈。 当前，高职商务翻译实训教学现状已 作为高职院校商务英语专业核心课程的 “商务 九 无法应对市场