非同一个起跑点下的幸福.pptVIP

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2019-08-22 发布于天津
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非同一个起跑点下的幸福.ppt

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非同一個起跑點下的幸福報告者：陳筱茜課程名稱：正向心理學實務授課老師：郭乃文光華女中校長不健全家庭對於青少年的影響社會家Steigman (1957)指出：婚姻失敗者之小孩，常遭受同伴嘲笑，心懷自卑，嚴重的心理後果會造成行為上之失常，故少年犯罪者有許多出身於破碎家庭(陳怡冰，1991)。相關研究指出單親青少年比雙親家庭孩子，明顯地自尊低落、學業低成就，人際關係與人際技巧顯著低於正常家庭的兒童；生活適應上的困難；偏差行為較高(蕭舒云，1997;鄭麗珍，2000)。家庭會傷人?! 家庭破碎是造成青少年發展最大的阻礙。單親、父母離異、爭吵不和諧的家人互動、長年失怙、親屬中患有精神疾病、貧窮家境、家庭暴力等…。(Collishaw et al., 2007) 逆境(Adversity)：讓兒童、青少年的發展產生危險，造成行為偏差的經驗或環境。研究發現，受到逆境(ex.家庭虐待)影響(生理或心理傷害)的孩子，成長中出現憂鬱症、犯罪行為、嗑藥或自殺的比例高於正常孩子。(Collishaw et al.,2007) 自我療傷能力 Patterson ,Cohn, and Koa(1989)具有低溫暖母親的孩子，若在學校中獲得同伴的接受，他們表現問題行為少且社會互動較佳。我該怎麼幫助自己或他人？ 1.遠離逆境，建立安全環境：向傷害說NO！ Ex.家暴求助專線113；警方或學校通報；安置其他安全環境 2.獲得社會支持：良好同儕支持(關懷與信賴) Ex.師長或同學的接受與支持，提升歸屬感。 3.增強自我能力：自我效能、自我勝任能力 Ex.相信自己可以發揮自己的所能，達到良好的結果 ?獲得學業成就，建立自信心動動腦遭受家庭傷害的兒童或青少年，他們很可能有哪些問題產生？(其一) 如果你是他們，你要如何讓自己復原？ (至少一項) * * 不建全的家庭建全的發展/幸福感良好同儕關係強韌的能力其它照顧者 Time