计算机与信息工程学院信息管理与信息系统专业本科培养方案.doc

计算机与信息工程学院信息管理与信息系统专业本科培养方案 专业名称：信息管理与信息系统专业代码：120102 一、培养目标 本专业培养适应国家经济建设和社会发展的需要，德、智、体、美全面发展，具有健全的人格、扎实的专业基础和综合人文素养，具有一定的创新能力，具备良好的数理基础、现代管理学和经济学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法与技术，具有一定的信息系统和信息资源开发利用实践和研究能力，能够在国家政府部门、企事业单位、科研机构等组织从事信息管理以及信息系统建设的复合型工程技术人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习经济与管理、计算机科学与技术和信息管理与信息系统三大方面的基本理论和基本知识，接受科学思维、系统分析及技术工具的基本训练，掌握获取知识能力、应用知识能力及创新能力等基本能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1.知识要求 （1）工具性知识：掌握外语、计算机、信息技术应用、方法论、科技方法和科技写作及专利申请等方面的知识； （2）人文社科知识：熟悉经济管理和信息技术政策及国内外有关知识产权的法律法规；具有一定的人文社会科学（文学、历史学、哲学、政治学、法学、社会学及心理学等）知识； （3）数学与自然科学知识：掌握一定的数学与其他相关的自然科学、系统科学知识； （4）工程技术知识：掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的知识； （5）经济管理知识：具有经济学及管理学相关知识、能够利用经济学知识建立合理的模型分析经济形势及社会现象、能够利用管理学知识解决管理决策及技术管理等方面存在的问题；了解经济管理前沿理论和方法。 （6）信息技术知识：系统学习和掌握信息技术基本理论、基本知识和基本技能与方法；掌握信息系统分析与设计相关方法和技术；掌握数据科学相关方法以及大数据挖掘技术；了解相近专业的基本知识；了解专业应用前沿以及信息化发展的现状与趋势。 2.能力要求 （1）获取信息的能力：具有资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的能力； （2）学习知识的能力：较强的自学能力、知识接受能力、推理演绎能力、归纳总结能力；具备主动学习及自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专业能力保持与学科的发展同步。 （3）应用知识的能力：具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力和工程实践能力，能够权衡和选择各种设计方案，使用适当的软件工具设计和开发信息系统，能够建立规范的系统文档； （4）创新思维能力：了解信息管理学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等方面具有一定的创新意识和创新能力；能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备一定的批判性思维能力； （5）组织管理能力：具有较好的书面和口头表达能力、沟通能力、竞争与团队协作能力、具有较好的工程管理能力。 3.素质要求 （1）思想道德素质：具有良好的思想政治素质、道德品质、法制意识、诚信意识和社会责任感； （2）文化素质：具有良好的人文社会科学素养、职业道德、服务意识、人际交往意识和沟通协调意识； （3）专业素质：具有扎实的专业基础素质和工程素养； （4）身心素质：具有强健的体魄和良好的心理素质。 三、学制、毕业学分、授予学位 学制：标准学制4年，修读年限3—6年 毕业学分：171学分 授予学位：工学学士 四、主干学科、相近专业 主干学科：管理科学与工程 相近专业：计算机科学与技术、电子商务 五、课程设置及时间安排 表一信息管理与信息系统专业本科课程结构及学分比例表 表二信息管理与信息系统专业本科通识基础课程一览表 表三信息管理与信息系统专业本科学科基础课程一览表 表四信息管理与信息系统专业本科专业核心课程一览表 表五信息管理与信息系统专业本科专业方向课程一览表 表六信息管理与信息系统专业本科实践教育课程一览表 六、建议学生获取的资格证书 表一 信息管理与信息系统专业本科课程结构及学分比例表 课程 平台 课程模块 学分数 占总学分比例（%） 理论 学时 实践 学时 总 学 时 占总学 时比例（%） 各学期教学周数及周学时分配 一 15 二 17 三 17 四 17 五 17 六 17 七7 八 9 通识教育 通识基础 39 23.08 481 201（352） 682（352） 25.75 14.8 10.4 7.3 8.2 0.4 0.4 1.3 通识拓展 6 3.55 90 90 3.40 3 学科 专业 教育 学科基础 37.5 22.19 604 80 (4) 678 25.64 10.2 19 9 3 专业核心 38.5 21.60 544 （34） 155 699 26.40 0 0 12 11 10