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课题 课题学习 从数据谈节水 教学目标： 一、知识与技能： 1、灵活运用几种常见的统计图表描述数据. 2、学习从资料中收集整理数据。 二、过程与方法： 经历运用数据描述信息、作出推断的过程，建立统计观念 经历用图表清楚地表达解决问题的过程，并解释结果的合理性数据收集、整理、描述的过程，进一步体会统计图表在描述数据中的作用。 三、情感、态度与价值观： 1、体验数和图形是有效描述现实世界的重要手段. 2、体验水资源短缺的危机感和节约用水的紧迫性 教学重点：收集数据，画出统计图。 教学难点：恰当选用统计图描述数据。 教具：小黑板、投影仪、量角器、三角尺。 教学方法：启发引导、自主探究 教学过程： 一、创设情境、导入新知： 教师活动：结合图片向学生介绍目前全球的缺水形势和黄河的今昔变迁。 学生活动：认真倾听，独立思考。 二、拓展延伸、探索新知： 学生活动：阅读教科书附录中的资料，通过小组合作，按以下步骤回答第154页的3个问题． 问题1：请给短文配上合适的统计图表，直观的表示地球上的水资源和淡水资源的分布情况． 教师活动：短文中表示地球上的水资源和淡水资源的分布情况的数据是什么？ 学生活动：地球上水的总体积是14.2亿km3，其中海洋水约占96.53％以上，淡水约占2.53