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区域教师信息技术应用培训混合式学习环境的构建广州市教育信息中心何一茹摘要采用混合学习进行教师培训是一种新的培训形式本文探讨了区域教师信息技术应用培训中构建混合式学习环境的原则和策略并介绍了两个实际运用的案例关键词教师信息技术应用培训混合学习学习环境混合式学习环境对区域内中小学教师进行信息技术应用培训是提高教师信息素养促进教师专业化发展从而提高区域信息技术教育应用水平的一种重要途径近年来虽然教师信息技术应用培训取得了较大的成效但也存在不少的问题培训方式是其中比较突出的一个问题传统的面授培训存在着学
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区域教师信息技术应用培训混合式学习环境的构建
广州市教育信息中心 何一茹
[摘要] 采用混合学习进行教师培训是一种新的培训形式。本文探讨了区域教师信息技术应用培训中，构建混合式学习环境的原则和策略，并介绍了两个实际运用的案例。
[关键词] 教师信息技术应用培训 混合学习 学习环境 混合式学习环境
对区域内中小学教师进行信息技术应用培训是提高教师信息素养，促进教师专业化发展，从而提高区域信息技术教育应用水平的一种重要途径。近年来，虽然教师信息技术应用培训取得了较大的成效，但也存在不少的问题，培训方式是其中比较突出的一个问题。传统的面授培训存在着学习资源较
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