教学工作计划表-盐城肇基小学.DOCVIP

教学工作计划表 ? ? ? 2016/2017学年度第一学期 ? ? ? 校 名 盐城市肇基小学 科 目 语 文 年 级 六 （2） 制定教师 唐 正 顺 制定日期 2016年8月31 日 学科教学的基本要求 ?1、知识与技能 1、能用钢笔字写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔字写楷书，并体会汉字的优美。 2、学习用较快的速度读课文，并能抓住文章大意。 3、能背诵指定的文段和自己喜欢的课文。 4、在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。 5、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见，提出自己的看法，做出判断。 6、能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习作内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 ?2、过程与方法 1、识字教学中更多地发挥学生学习的自主性，采用“培养勤查字典的习惯”、“在语境中理解、识记字词”、“通过课外阅读来巩固识字”等策略。 2、引导学生阅读课文时，指导学生认真阅读，弄清故事情节，体味中国古代平民百姓的痛苦生活，激发中华儿女爱我中华，兴我中华的豪情壮志。 3、让学生充分地阅读课文，抓住文章重点部分，反复朗读，认真体会，感悟理解，并学习通过描写人物的神态、语言和动作来表现人物品质的方法。 4、在口语交际教学中，依据教学内容，尽量模拟社会生活实际，创设形象性的交际情境，让学生在这种情境气氛中自由地参与。努力实现口语交际的双向互动，提高口语交际教学效果。 ?3、情感、态度、价值观 培植热爱祖国语言文字的情感，使学生对学习汉字有浓厚的兴趣，让他们受到热爱祖国、热爱家乡的教育，受到为人民服务的思想教育；培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神；在培养策划、组织、协调和实施的能力的同时，提高学生语文综合运用能力。 学 生 情 况 分 析 六（2）班共有学生43人，留守儿童较多，通过上学期期末成绩来看，本班成绩还可以，班级有个别调皮学生，他们学习不认真，作业不能能够按时完成。这给老师的教学带来了极大的难度。这学期要注意方法引导，树立正确的学习目标，养成良好的学习习惯。狠抓学生的行为习惯，促使班级良好学风的养成！ 提高教学质量的措施 1、认真备课上课，向课堂40分钟要质量。 2、注重优生的培养，教会方法，让他们在探究中主动学习，养成良好的学习习惯。 3、针对班级差生较多的实际情况，注重兴趣的培养，勤检查督促，促使班级良好学风的形成。 4、注重检测，针对检测中暴露出来的问题，有针对性地进行辅导。 教材体系及内容的简要分析说明? 本册教材加强综合训练，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”，精选课文，减少课文类型，本册教材安排阅读课文25篇。 1．识字和写字①本册教材安排生字时继续采用“识写分流”的方法。全册共安排学会150个生字，会认54个生字。②会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。③能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正，不断提高写字质量。 2．阅读①加强朗读指导，继续学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，复述课文，会分角色朗读课文。②熟练掌握默读方法，能对课文中不理解的地方提出疑问。③继续学习按要求预习课文，能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。 ④能在教师的指导下，能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描写的情境，感受握课文内容，体会文章表达的思想感情。 ⑥在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，掌握冒号、引号、感叹号的一般用法。 ⑦积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。 ⑧诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。 3．习作 ①有顺序地留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 ②能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。 ③学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 ④继续在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。能理顺次序错乱的句子。 ⑤根据表达的需要在理解语句的过程中，正确使用句号、逗号、冒号、引号、问号、感叹号等。 4．口语交际 ①能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。 ②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。 5．综合性学习 ①能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。 ②结合语文学习，观察大自然，观察社