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实际问题与一元一次不等式（组）教学设计 重庆市璧山区丁家初中 吉馨 教 材 人教2011课标版七年级下册第九章 学 习 目 标 知识与技能 掌握用方程解决实际问题的策略。 通过方程与实际问题类比不等式（组）与实际问题，能从实际问题中抽象出不等关系的数学模型。 过程与方法 通过审、设、列、解、验、答的过程，利用一元一次不等式（组）解决实际问题，感知方程与不等式的内在联系，体会不等式和方程同样都是刻画现实世界数量关系的重要模型。 情感态度与价值观 在积极参与数学学习活动的过程中，体会从数学的角度思考问题的习惯，学会在解决困难时，与其他同学交流，相互启发，培养合作精神。 教学重点 解实际问题时从关键语句中找相等关系或不等关系 教学难点 一元一次不等式组在方案类实际问题中的应用 教学方法 练习法、总结归纳法 学法指导 自主探究法、合作学习法、总结归纳法 教学流程 活动名称 主要内容及目的 一、复习引入 设置贴近生活的情境，循序渐进导入用方程（组）解决实际问题，并建立数学模型。 二、导入新课 小组合作探究突破难点：运用数学模型，列不等式解决实际问题。 三、拓展探究 用方案类问题研究实际问题与不等式组，再一次完善与巩固数学模型。 四、归纳小结 设置三个问题，小结本节课所学的知识。通过学生自主小结和教师概括小结，将所学知识纳入学生已有的认知结构，使知识系统化、条理化