实数的运算及性质.docVIP

【课题】实数的运算及性质 【教学目标】 了解实数范围内相反数、绝对值、倒数的意义； 掌握有理数的运算法则和运算律在实数范围内仍然适用； 能利用化简对实数进行简单的四则运算。 【教学重难点】 重点：相反数、绝对值、倒数在实数范围内的意义； 难点：利用化简对实数进行简单的四则运算。 【教学过程】 知识回顾，课题引入 实数的分类，实数与数轴的关系，借助数轴比较实数的大小。 有理数中几个重要的概念： 相反数 只有符号不同的两个数，其中一个是另一个的相反数。 eq \o\ac(○,1)数a的相反数是 ； eq \o\ac(○,2)数0的相反数是 ； eq \o\ac(○,3)若a，b互为相反数，则a，b满足 ； eq \o\ac(○,4)数轴上互为相反数的两个点关于原点对称，并且到原点的距离相等，反之 亦然； 新课教学 【1.问题探究】 问题1：根据上节课的内容回答下列问题 1）的相反数是 ， 的相反数是 ， 0的相反数是 ； 2） ， ||= ， |0|= 。 问题2：任何一个数都有相反数或绝对值吗？ 有理数中的相反数、绝对值、倒数等概念对实数仍然适用。 1）相反数 只有符号不同的两个数叫互为相反数，零的相反 数是零. 如： 2）绝对值 数轴上一个数表示的点离开原点的距离叫这个 数的绝对值. 如： 3）倒数 如果两个数的积等于1，这两个数叫互为倒数.其中一个叫另一个的 倒数. 如： 【2.运用新知】 在下列空格上填空： 一个正实数的绝对值等于 ， 一个负实数的绝对值等于 ， 0的绝对值等于 ， 互为相反数的两个数的绝对值 。 【3.典例精析】 例1 求下列各数的相反数和绝对值： 计算下列各式的值： 解：原式=（加法结合律） 原式=（分配律） == = 变式训练： 计算（保留两位小数） 解： 注意：计算过程中要多保留一位 【4．能力提升】 1.判断： (1)实数不是有理数就是无理数. (2)实数不是有理数就是无理数. (3)无理数都是无限小数. (4)带根号的数都是无理数. (5)无理数一定都带根号. (6)两个无理数之积不一定是无理数. (7)两个无理数之和一定是无理数. 2. 下列各数中互为相反数的是（ ） 3. 的值是（ ） A、5 B、-1 C、 D、 4. 是 的相反数，的相反数是 ； 5.计算： 【5.课堂小结】 本节课你收获了什么？ 【6.课堂作业】 学习指要 28页 第7题 做在课堂作业本上