统计调查第一课时.docVIP

10.1 统计调查(1)教学设计 李圣有 教学目标 1.[知识与技能] 了解全面调查数据的方法；会设计简单的调查问卷，收集数据；掌握划记法，会用表格整理数据，体会表格在整理数据中作用；掌握条形统计图、扇形统计图的特征与制作，并能从中获取信息 进行相关计算或说明。 2.[过程与方法] 通过收集、整理、描述和分析数据的一些统计活动，经历动手、操作数据处理的过程，讨论交流全面调查调的特点，全面调查的方法。 3.[情感态度与价值观] 通过实际参与收集、整理、描述和分析数据的活动，感受统计在生产和生活中的作用，增强学习统计的兴趣，初步建立统计的观念，培养重视调查研究的良好习惯和科学态度。 教学重难点 4.教学重点 调查收集数据的步骤、方法，及用划记法整理数据、用统计图描述数据. 5. 教学难点 绘制条形统计图和扇形统计图. 教学过程 （一）问题导入 在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题： （1）中央电视台《青年歌手大奖赛》的收视情况怎样？ （2）班级里同学出生主要集中在哪一年？ （3）本年度最受欢迎的影片是哪几部？ 要解决这些问题，需要进行统计调查。 （二）数据的收集 看下面的问题： 问题1：现在我们如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你用什么方法收集到全班每一位同学的数据？ 学生集思广益列举出多种平时生活中见过的收集数据的形式，如举手投票、电话采