第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查（一）.docxVIP

第十章 数据的收集、整理与描述 10.1 统计调查（一）导学案 一、学习任务：学生要了解全面调查和抽样调查的意义，初步学会简单的数据收集、整理以及会用条形统计图、扇形统计图直观的描述数据 二、学习方法：数学建模思想、数形结合思想、统计思想 三、自学检测： 1.（1）全面调查定义：考查 的调查就叫做全面调查（也叫做普查） （2）抽样调查定义： 。 2.以下问题，不适合用全面调查的是（　　） A．了解全班同学每周体育锻炼的时间 B．旅客上飞机前的安检 C．学校招聘教师，对应聘人员面试 D．了解全市中小学生每天的零花钱 3.下列调查方式，你认为正确是（ ） A．了解一批炮弹的杀伤半径，采用普查方式 B．了解重庆市每天流动人口，采用抽查方式 C．要保证“神舟十号”载人飞船成功发射，对重要零部件采用抽查方式检查 D．了解重庆市居民日平均用水量，采用普查方式 四、课中探究： 活动一:试一试举出全面调查和抽样调查的例子。 活动二：这是徐坚同学对初一15班通过问卷调查，得出如下50个数据： C C A D B C A D C D C E A B D D B C C C D B D C D D D C D C E B B