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10.1.1全面调查教学设计 教学目标 1.会根据需要设计调查问卷收集数据、利用表格整理数据、画条形图及扇形图没描述数据。 2.了解全面调查及相关概念。 二．教学重点、难点 1.重点：参与从收集数据到描述数据的全过程，利用统计图合理描述数据，体会统计决策的作用 2.难点：收集、整理数据，组织有效的统计活动，使学生在活动中学会合作，学会交流，描述 教学过程 导入新课 如果要了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你会怎样做？如何调查？ （二）自主学习 讨论：（1）还有其他的方法吗？ 就上面的问题，我们是不是可以制作一份调查问卷出示调查问卷 接着提问：如果想进一步了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应该包含什么内容？ 利用调查问卷，可以收集到全班每位同学最喜爱的节目的编号（字母），像这样的我们称为数据。 收集到全班每位同学最喜欢的节目的编号如下： CCAD BCAD CDCE ABDD BCCC DBDC DDDC DCEB BDDC CEBD ABDD CBCB DD 讨论：（2）从上面的数据中，你能看出全班同学喜爱各类节目的情况吗？怎样才能很清楚地看出全班同学喜爱各类节目的情况？ 我们是不是可以再整理一下？ 全班同学最喜爱节目的人数统计表 上表可以清楚地反映全班同学喜爱各类节目的情况. 为了更直观地看出表中的信息，还可以用条形图和扇形图来描述数据.