第五章《5.1.3同位角、内错角、同旁内角》教学设计.docVIP

第五章《5.1.3同位角、内错角、同旁内角》 【教学重点与难点】 教学重点：同位角、内错角、同旁内角的概念 教学难点：在图形中辨认同位角、内错角、同旁内角 【教学目标】 因为学生初次认识图形，故录制成微视频，目的是让学生直观看老师画图，老师对着图形进行讲解，怎样的两个角叫做同位角、内错角、同旁内角，并强调这三个概念是指两个角的位置关系。 【教学方法】 讲解时，用通俗的语言解释，如“同位角”是两个角“张开的口向同一方向”。 【教学过程】 我们一起学习同位角、内错角、同旁内角 两条直线被第三条直线所截，如图（解析直线AB、CD叫做被截线，直线EF叫做截线），构成∠1、∠2、∠3、∠4、∠5、∠6、∠7、∠8，8个角，俗称三线八角，在这8个角中，我们来研究没有公共顶点的两个角的位置关系。 1、学习第1种位置关系： 同位角：张开的口向同一方向的两个角。 同位角：∠1和∠5， 判断同位角，关健是看这两个角张开的口是否向同一方向 问：在这“三线八角”中，还有其他的同位角吗？若有，找出来？ 同位角：∠1和∠5，∠2和∠6， 同理有同位角：∠3和∠7、∠4和∠8 2、夹在被截线AB、CD里面有四个角：∠3、∠4、∠5、∠6 这四个角中有两种位置关系： 第1种：截线EF两侧（交错的）是内错角 内错角：∠3和∠5，∠4和∠6 第2种：截线同一旁是同旁内角 同旁内角：∠3和∠6，∠4和∠5