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10.1实验与探究 ——瓶子中有多少粒豆子 【教学背景】新教学理念指出，教学中教师是主导，而学生是主体，教师要当好“导演”，引导学生参与进学习，在“做中学”，在“学中做”。而对于让学生 实验与探究的内容，就更应该让学生动手实践、自主探究、合作交流了。? 【教学内容】人教版九年义务教育初中教科书数学第七册下第十章数据的收集、整理与描述10.1实验与探究——瓶子中有多少粒豆子，课本144页。 【教材分析】本课旨在让学生利用所学统计知识解决实际问题，考查训练学生自主动手、合作探究的能力，体验统计调查在实际中的应用，感受抽样调查在实际生活统计调查中的重要意义。?【教学目标】 知识与技能： （1）了解通过抽样调查收集数据的方法；会设计简单的方案收集数据； （2）通过抽样调查，初步感受抽样的必要性，体会用样本估计总体的思想；（3）了解实验也是获得数据的有效方法 2．过程与方法： （1）通过生活实例的引入，使学生学会以数学的角度提出和理解问题，应用统计思想解决实际问题。 （2）让学生通过动手实验来体验一种在生产和科研中经常用到的“捉——放——捉”的方法。 3．情感态度与价值观： （1）通过简单的方案设计和师生双边的教学活动，让学生在运用统计的知识解决实际问题时，体验互动交流精神。 （2）通过实际参与收集整理.描述和分析数据的活动，经历统计的一般过程，感受统计在生活和生产中的作用，增强学习统计的