鄂教版小学科学四年级下册《13玩气球》课件.pptVIP

吹进气球中的气是从哪里来的？ 空气在哪里？请你找找看？ 用手把空气捉来吧！ 用手捉不到空气,可是你怎么知道周围有空气呢？ 你看见了空气了？ 你闻到了空气的味道了？ 想办法证明我们周围还有哪些地方有空气？ 怎样“抓”住空气？ 材料：塑料袋、空瓶子、直口玻璃杯、干燥的砖块、海绵或其他容易取得的东西。 实验： 把抓到的空气放入水中，有什么发现？ 隐藏的空气 将砖块、毛巾、海绵、泥土、毛衣… …入水中，会发现有气泡跑出來。 这些气泡代表什么？ 趣味游戏 实验四：将空杯子垂直压入水中，发生什么现象？ 水没有进入杯子里 实验五：将纸团塞在杯底，再将杯子压入水中，发生什么现象？ 纸团没有被水浸湿 空气存在于我们周围的每一个地方 实验： 将一只气球放入塑料瓶中，将气球反套在瓶口上，扎紧，用力吹气球。有什么发现？ 想办法将瓶中的气球吹大 空气能流动，空气占据空间。 趣味游戏 实验四：将空杯子垂直压入水中，发生什么现象？ 水没有进入杯子里 实验五：将纸团塞在杯底，再将杯子压入水中，发生什么现象？ 纸团没有被水浸湿 总结一下 通过今天的学习，你明白了什么？ 空气存在于我们周围的每一个地方，它是一种没有颜色、没有气味、没有味道、透明的、会流动的、能占据空间的气体。 * 大家都玩过气球。说一说自己是怎么样玩气球的？ 一、用嘴巴吹 二、用打气筒把气球“吹”进来 想一想： 气球里面是什么？ 做做看——把干的海绵放进水中， 会看到什么？ 气球不能吹起来 为什么？ 因为瓶子里有空气 空气占据空间。 用针在瓶上扎孔；用剪刀把瓶子 剪开。 将手放在孔的上方，有什么感受？ 感觉有气流 空气能流动 *