毕业生就业情况-吉林师范大学博达学院.DOC

PAGE PAGE 5 吉林师范大学博达学院 2016届毕业生就业质量年度报告 2016年12月 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 前言 3 第一部分 毕业生基本情况 5 1.1 毕业生规模 5 1.2 各系、专业毕业生数 6 1.3 教师教育、非教师教育专业毕业生数 7 1.4 男、女生毕业生人数 7 第二部分 毕业生就业情况 8 2.1 毕业生就业情况 8 2.2 各系各专业就业率 9 2.3 教师教育、非教师教育专业毕业生就业情况 9 2.4 男、女生就业情况 10 2.5 毕业生生源地分布情况 11 第三部分 毕业生就业趋向 11 3.1 毕业生就业去向分布 11 3.2 毕业生就业单位性质分布 12 3.3 毕业生就业地域分布 13 3.4 毕业生就业行业结构 14 3.5 毕业生从事职业结构 14 3.6 教师教育类毕业生毕业去向 15 3.7 女生毕业去向 16 第四部分 就业质量分析 16 4.1 专业相关度情况 16 4.2 薪资待遇情况 17 4.3 就业现状满意度情况 18 4.4 就业整体工作满意程度反馈 19 第五部分 主要特点和趋势分析 21 5.1 教师教育类专业基层就业趋势稳定 21 5.2 就业地域选择趋于理性 21 5.3 出国深造逐渐成为热点 21 第六部分 就业状况对教育教学的反馈 22 6.1 毕业生就业状况对招生工作的反馈 22 6.2 毕业生就业状况对创新创业教育工作的反馈 23 6.3 毕业生就业状况对思想政治教育工作的反馈 23 第七部分 就业工作方法与措施 24 7.1 突出一个“改进”核心，提高人才培养质量 25 7.2 推动二个“指导”体系，提高毕业生就业创业竞争力 26 7.3 巩固三个就业创业平台，拓宽毕业生就业渠道 27 7.4 做好四个就业工作管理，提高毕业生就业服务质量 28 结语 30 前言 根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》（教学厅函〔2013〕25号）的要求，现发布《吉林师范大学博达学院2015年就业质量报告》，本报告以客观、准确的图表和数据从毕业生结构、就业率、就业趋向等多个角度对毕业生就业状况进行了描述；从毕业生就业特点、专业相关度、就业满意度等多个维度对毕业生就业质量和变化趋势进行了分析，对学院2015年毕业生就业工作进行全面总结，用以进一步指导学院人才培养和教育教学工作，并及时回应社会关注，接受社会监督。 吉林师范大学博达学院是具有普通高等本科学历教育资格的独立学院，纳入国家统招计划，学院共设12个系35个本科专业，9个专科专业，涵盖文、理、工、法、教育、管理、艺术七大学科门类。现有教师540人，在校学生近8700人，生源覆盖26个省、市、自治区。 学院以“一切为了学生成才，为了一切学生成才”为办学宗旨；以“服务社会、科学定位，立德树人、因材施教”为办学理念；以“育人为中心，需求做导向，质量求生存，特色谋发展”为发展策略；促进规模、结构、质量、效益协调发展。建校十五年来，学院坚持强化内涵发展，提高办学质量和品位；坚持教书育人，德育为首，积极探索和构建新的人才培养模式；坚持以就业为导向，深化教育教学改革，注重学生基础知识、基本技能的教学，注重学生学习能力、实践能力和创新能力的培养；坚持制度管理和学风、教风、校风建设，创设良好育人环境，赢得社会普遍好评。截止到2015年，已为国家培养了11届思想和业务素质高、动手能力强、社会急需的应用型、复合型人才。毕业生就业范围广，遍及东北、华北、东南沿海各地。 说明：本报告数据统计截止时间为2016年8月31日 2016年我院未就业毕业生390人，其中拟参加公招考试72人，占18.46%；拟创业9人，占2.31%；签约中70人，占17.95%；求职中239人，占61.28%。 图？-？2016年未就业毕业生去向分布 第一部分 毕业生基本情况 1.1 毕业生规模 2016年，我院毕业生共计2068人，其中本科毕业生2062人，专科毕业生6人。 图1-1 2016年毕业生构成 1.2 各系、专业毕业生数 图1-2 2016年各系、专业毕业生数 1.3 教师教育、非教师教育专业毕业生数 我院2016年教师教育类专业毕业生1345人，占65.04%；非教师教育类专业毕业生723人，占34.96%。 图1-3 2016年教师教育、非教师教育毕业生数