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以职业资格认证对接为导向的专业学位 研究生外部质量评价体系构建 殷晶晶 南京工业大学研究生院 摘要： 通过结合具体的案例，分析了我国专业学位研究生教育、职业资格认证对接的发 展现状与存在问题，并从加强政府主管部门的顶层设计、促进高校进行课程与考 试科目对接、强化第三方机构协调三个层面，对构建以职业资格认证对接为导向 的专业学位研究牛外部质量评价体系进行了探讨。 关键词： 职业资格认证对接;质量评价体系;专业学位研究生教育; 作者简介：殷晶晶(1984-)，女，江苏南京人，南京工业大学研究生院学科事 务科科长，助理研究员，硕士，研究方向：高教管理。 收稿日期:2017-05-05 基金：江苏省2016年度研究生教育教学改革研究与实践垂点课题，基于全球学 科排名指标体系分析的省属高校“双一流”建设路径探究(JGZZ16 029) Construetion of External Quality Evaluation System for Professional Degree Graduate Student with Vocational Qualification Link~up as the Orientation YIN Jing-jing Graduate School, Nanjing Tech University; Abstract： Combining the specific cases, we analysis the present state and certain issues in the link-up between graduate professional degree education and vocational qualification and discuss construction of external quality evaluation system for professional degree graduate student from vocational qualification link-up oricntation which is government management, universities and profession associations. Keyword： vocational qualification link-up; quality evaluation system; professional degree graduate cducation; Received： 2017-05-05 专业学位是与学术型学位处于同一层次的一种研究生教育形式，它主要以职业 发展为导向，以提升高层次应用人才的业务能力和理论水平为主要培养目标。专 业学位教育兼有高等教育和职业教育的双重职能，主要分布在金融、会计、建筑、 工程、临床医学等具有鲜明职业性的学科领域。冃前，专业学位教育是英美等发 达国家比较通行的高层次、应用型人才的有效培养途径，并建立了与职业资格认 证的密切衔接。我国自1991年开始创办专业学位研究生以来，迄今已经发展了 18年。专业学位研究生教育经历了从无到有、平分秋色、渐成主流的发展历程, 已成为我国教育体系的重要组成部分，对丰富人才培养类型、促进经济社会发展 发挥了不可替代的重要作用。目前，我国在职业资格认证对接方面已开展探索， 但是仍存在一些问题。 一、研究生外部质量评价体系的基本内涵 外部质量保障体系是与内部质量保障体系相对应的一个概念。美国学者 Jennifer Grant Haworth等在《高等教育质量的特征》一书将高质量的研究生 培养定义为提高和丰富学生的学习经验，并对学生未来的成长和发展起到积极 影响。并以此提出了全面的研究生质量理论（参与理论），即应全方位、全过程 地评价研究牛教育，邀请校友以及用人单位积极参与，建立一个相互支持的培 养系统in。一般而言，外部质量保障体系主要是指跳出教育体系本身，引入高 等教育外部利益关系人参与评价，如雇主、社会团体、校友等，如此便于高校及 时了解社会需求，进行人才培养模式的改革。专业学位作为一种具有特定职业指 向的学位类型，需要建立来自高校外部的、有别于学术型学位的质量评价体系， 其中与职业资格认证对接是履行外部质量评价的重要途径。通过教育主管部门与 行业协会的正确引导，将来自教育体系外部的职业资格认证要求以及企业、行业 对劳动者的知识结构、技能水平、职业素养的要求融入高校内部的课程体系与实 践环节的设置是创新专业学位研究生培养模式的有效途径，也是提高毕业生就 业竞争力的现实需求，同时建立了科学的、全面的专业学位研究生外部质量评价 体系。 职业资格认证对接案例分析 专业学位是教育