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传统文化融入高校思想政治教育 摘要：我国优质文化的历史源头，一直都是屮华传统文化。它不仅是我国文 化的灵魂所在，更是优质思想政治理论的重要基础。它不仅具备着关于思想政治 的基础理论，在其内在文化中还涵盖着较多的思想政治教学观念与方法。那么， 通过这些理论与方法在我国高校教育中的有效融合，合理的规划高校思想政治教 育的教育资源，运用中华传统文化的优质思想政治理论与观念，以传统文化为载 体，进行有针对性的思想政治教育工作。不仅能够更好的指导我国高校进行深度 的思想政治教育，还能够对实际的教学方法起到合理的优化作用。进而全面提升 高效思想政治教育的教学质量与教学效果，让其变得更加具有实效性。 关键词：传统文化；高校思政教育；融合；具体措施 前言 我国的传统文化，在经受历史的洗礼与积累过程后，不仅蕴含着众多的优质 性文化理念，还涵盖着许多的教学方法。那么，在我国教冇事业H新月异的发展 中，培养学生高尚的思想政治日益被社会所关注，高校对学生思想政治教育工作 愈加关注。但以往高校对学牛的思想政治教育过于枯燥，且教学形式过于陈旧， 无法适应当今的思想政治教育发展环境。那么，为了提高我国高校的思想政治的 教育质量，就需要在高校深度分析传统文化的特征与现实价值。并通过在思想政 治教育中融入我国的传统文化，把我国传统文化中的优秀思治理论与方法，运用 到高校的思政教育中来优化现实中的高校思政教学观念与方法。 一、在高校思治教育中融入传统文化的现实价值 （-）综合分析中华传统文化 在我国众多的语言化系统中，“文化”这一词汇最早就出现在人类历史文明 的发展中。其中的“文”字，通常是说纹理的错综各色；而“化”字，则是生成 或者造化的意思。文化，不仅是人类文明发展的历史沉淀文明产物，更是一种人 类文明实践所累计的重要财富。从狭义的角度上讲，文化可以反映出在特定的历 史发展吋期主要的形态意识，表明该段历史时期所应用实施的体制；从广义的角 度上讲，文化是反映所有人类文明发展时期的综合性文化，是体现人类文明先进 的重要表现形式。那么，无论是从哪个角度或者层面分析文化，它都是具有独立 性的个性特征与丰富的内涵，它的内容囊括着众多的知识文化与精神文化，不仅 是一种形态，更是人类群体的一种活动。我国的传统文化，是我国的华夏祖先与 传统文化的鼻祖所创造，再通过华夏儿女在经历了我国特色民族文化的历史变迁 后，不断增添新的文化色彩与底蕴的中国传统文化。我国的屮国传统文化，共具 有四种基本特色。其一，是代代相传的特色。中国传统文化之所以到现今时代还 能够延续的传承，主要是因为它具有代代相传的特色。它能够让我国优秀的传统 文化，不中断地被延续与发展，不断的被每个文化发展时期所运用；其二，是浓 厚民族色彩的特色。这种特色是我国传统文化与西方文化最人的不同之处。基于 这种浓厚民族色彩的特色，它能够切实地反映出我国民族文化的特色内涵与底 蕴，让每个时期的人们对我国的民族风俗风情、民族习性、民族传统品徳、民族 特色语言、民族特色的精神形态等都有深刻的了解，从而充分彰显出我国传统文 化中，民族特色的真实魅力与民族特色文化价值；其三，是悠久的历史特色。在 众多的历史文明创始地屮，中国是最重要的创始地。它不仅有着五千年Z久的人 类历史文明，还有着空前的文化融合性，它是屮华华夏祖先与儿女共同缔造的历 史文化成果。我国的传统文化并非是历史陈列品，而是具有鲜活生命力的文化果 实，是华夏子孙流淌在身体里的新鲜血液。因此，传统文化不仅具有历史性，还 具有强烈的现实性。我国属于双重性的传统文化，主要是由于这种文化既包含着 传统的文化理论，又蕴含着每个人类文明发展时期的文化内容。而传统的文化理 论又具有着永久性，而每个人类文明发展吋期的文化内容又具有较强的吋代性。 因此，我国的传统文化，有着双重性的文化特征。而基于我国传统文化的双重性 特征，我国为了实现新时代的传统文化变革，就对传统文化进行了有效的转变， 留下积极有教化寓意的文化理论内容，把封建保守的文化理论内容剔除出去，并 跟随时代的步伐，不断的融入先进的文化理论内容。以此，来丰富我国的传统文 化内涵。 (-)传统文化在高校思政教育中的现实意义 首先，它是建设中华文化思政教育的关键因素。中华文化上下五千年悠久历 史，在经历了无数次的坎坷磨难后，才取得了如今辉煌成就，造就了当下一直被 人们所传承与弘扬的中华文化。那么，通过把传统文化与高校的思政教育融合到 一起，不仅能够更好的教化我们的高校学生拥有最高尚的思政品德，还能够让高 校学生切实领略我国华夏文明的思政精神。让传统文化的三观与现实的三观相融 合，给予高校学生最客观而真实的三观理念。让传统文化与现实思政文化中的核 心内容相互磨合，让高校学生对我国悠久的历史文化内涵有更加深刻的认知与理 解，并通过传统