2019-2020年家养庞物利弊方案.docVIP

“家养宠物利弊”调查实践活动方案 一、活动背景： 禽流感正肆虐的一天，文君在上学的路上捡到一条被遗弃的宠物狗，这只小狗引起了学生们极大的兴趣，有的学生认为人们对宠物太缺乏爱心，有的学生认为宠物会带来病菌，破坏环境，最好不养……孩子们的争论引起了我的深思：家养宠物正成为新世纪的一大时尚，人们在享受着宠物带来的快乐的同时，却很少关心宠物的健康成长，甚至扼杀、虐待、抛弃宠物。孩子们对这个问题的兴趣就是教育契机，我认为这正是让孩子探究社会，保护环境，关注动物的好机会。 二、确立主题： 我提议从调查宠物狗为什么被遗弃入手，了解家养宠物的利和弊。孩子们兴奋极了，一致赞同开展“家养宠物利弊”调查实践活动。 三、活动目的： 1、让学生从关心身边的宠物做起，学会关爱动物，尊重生命，从而让学生学会关注自然、关注社会。 2、探究养庞物带来的健康问题、环境问题，帮助人们改变不当的饲养方式。3、培养学生调查研究、探索思考和社会实践能力。 活动对象：五年级（3）班全体学生 四、活动对象：五年级（3）班全体学生 五、活动时间：四周 六、活动形式：信息收集、整理；调查活动；观察、访问活动；宣传活动；总结会；座谈会等。 七、活动过程： 第一阶段：提出问题阶段。 1、提出问题：“你认为家养宠物给我们的生活带了什么？”学生们一阵交头接耳后踊跃发言，说出自己的看法。 生1：我认为宠物给人们带来欢乐，有的宠物还能帮助人类做事，如狗能看门…… 生2：我认为很多人只把宠物当作玩具，对宠物的饲养缺乏科学性…… 生3：我觉得宠物身上的病菌会危及人类的健康…… 生4：我认为饲养宠物给环境卫生造成了影响…… 2、划分小组： 学生们的发言不仅涉及了关爱宠物的内容，还涉及了宠物对环境、健康的影响，拓展了我们实践活动的内容。我进一步引导他们思考，从发言中找出3个有研究价值的问题：①关爱宠物，尊重生命问题。②宠物与环境的问题。③宠物与健康的问题。 针对以上3个研究内容，全班52名学生按自己的兴趣，从不同的研究角度组成了5个小组：“宠物小天使”、“信息小博士”、“环境小卫士”、“健康小专家”、“宣传小喇叭”。 3、 分组研究，制定计划 学生分组后选出小组长，并自由聘请了指导老师（在校老师或家长），在他们的指导下制定小组研究计划。（见附页） 第二阶段：调查问题阶段。 了解居民养宠物的现状及人们对养宠物利弊的看法。 我们首先有针对性地设计了调查问卷，对江北区鲤鱼池100位居民进行了问卷调查（调查表见附页），并对问卷进行了详细的统计分析，了解的情况如下： 第三阶段：整理资料，成果交流阶段 我还想知道：我得到的结果： 《 家养庞物，让我欢喜让我忧 》调查报告示 ___年___月___日 ___年___班 姓名： 我还想知道： 我得到的结果： 《 家养庞物，让我欢喜让我忧 》调查报告示 ___年___月___日 ___年___班 姓名： 走近 ，我发现了： 我是这样知道的： 我是这样知道的： 2、整理自己的观察日记。 3、成果交流，资源共享，得出研究结论 ⑴ 目前家养宠物现象较为普遍，人们养宠物的原因多是因为喜欢动物，少数是为了看门或解除鼠患等。 ⑵ 对于养宠物的利弊，多数人的认识较为肤浅，对其生活习惯，动物本性特征，饮食需求及其病理特征认识不清，宠物的饲养虽给家庭带来一定的欢乐，增添了乐趣，但却存在着很大的安全隐患，给家庭及社会带来一定的危害，有的甚至伤及生命。 ⑶ 人们对宠物带给环境的影响，对健康的危害还需加强重视。 第四阶段：解决问题，应用阶段。 1、给饲养庞物的住户写倡议书： （1）宠物饲养现状及带来的危害。（2）合理化建议。 2、办出“饲养宠物”的科学小报，并赠送给养庞物的住户。 3、画出“宠物与环境保护”的宣传画，并张帖在小区的宣传栏上。 组织养宠物爱好者的座谈活动。（邀请宠物医院的医生主讲怎样科学养庞物，“宣传小喇叭”组的同学展示调查活动成果，进行庞物与环境，与健康的宣传。） 制作“健康卡片”在鲤鱼池社区发送，宣传宠物与健康的知识。 六、活动效果 七、活动简析： 本次活动的主题来自于儿童自身对生活的观察，教师敏锐地抓住了教育契机，活动贯彻了中央关于未成年人思想道德建设实施纲要的精神，也体现了新课程的实践性、实效性、探究性、趣味性，。 活动中学生是主角，教师处在一个“隐性”位置，从始至终引导学生去探究、去