数学人教版七年级下册平行线的教学设计.docVIP

平行线的性质 活动１复习：直线平行的判定方法：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 　　　　　　　　　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 活动２探究：画直线ＡＢ，过直线ＡＢ外一点Ｃ,画ＣＤ∥ＡＢ，直线ＥＦ与ＡＢ,ＣＤ相交于点Ｍ.Ｎ 　　　　 归纳:_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 活动3运用与推理 问题：你能根据性质1，说出性质2，性质3成立的理由吗？如图， ∵a∥b. ∴∠1=∠2(___________________________) 又∵∠3=∠_____,(对顶角相等) ∴∠2=∠3， 类似地，对于性质3，你能说出道理吗？ 活动4巩固与提高 问题1：如图直线a，b被直线c所截 ， 如果a∥b ,∠1=60°，那么∠2,，∠3，∠4为多少度。为什么？ 问题２：填一填，如图，若 AD∥BC ，则 ∠ = ∠ ， ( ) ∠ = ∠ ，(