我心中永远的恩师王大珩先生-中国光学学会.PDF

我心中永远的恩师王大珩先生 在纪念王大珩先生百年诞辰座谈会上的发言 陈佳洱 我的恩师王大珩先生是中国现代光学及光学工程的一代宗师，也也是被国内 外公认的“光学泰斗”。从“两弹一星”到“863”计划再到国家中长期科学和 技术发展规划纲要，他对我国科技事业的发展做出了巨大的贡献! 他不仅是一位 深谋远虑的战略科学家，同时也是一位热爱青年、热爱教育，终身奉献教高等教 育的杰出的教育家。他曾诚恳地说“对我来说，培养人才是我另一份责任。”他 对我国现代物理与现代光学的高层次人才培养做出了重大的贡献！ 1948年他从英国学成归国后不久便到我们党亲自创办的大连大学任教。当初 大连大学的工学院没有物理系，他考虑到物理学是整个现代科技的基石，工科的 学生如果缺乏物理学的素养就必然会大大限制他们将来在科技与工程事业上的 创造能力。因此他向校方建议，在工学院中设立应用物理系，并由他亲自担任应 用物理系主任。那时新中国刚建立，仪器设备非常匮乏，条件非常艰难。然而， 他毫无畏惧地带领全系教职工和技术人员，依靠自力更生，从无到有地进行相关 学科和实验室的建设工作，硬是把一台台教学仪器包括高灵敏度的悬丝电流计、 光学干涉装置等研制出来，装备教学实验室。经过一年多的艰苦努力，终于把一 个高水平的普通物理教学实验室建立起来了。 1950年，我从上海考入大连大学工学院电机系。入学以后，根据教学计划的 规定，我们在上普通物理课的同时，也要上物理实验课。当时大珩老师非常重视 学生的实验训练，作为系主任他亲自带我们的物理实验课。他对我们讲，物理是 一门以实验为基础的科学。要学好物理，就首先要做好实验。那时大珩老师对学 生实验的要求非常严格，要按照他的要求，做成一个好的实验来，实在是难上加 难。我记得，一年级下学期，做光学实验时，我们刚要进实验室，就见到大珩老 师早已坐在实验室大门口等着。他看到我们来，就让我们每个学生，回答他提出 的问题，包括本次所做实验的目的是什么？准备观察那些物理现象？采集那些数 据等等。必须把他提的问题一一回答正确了，还要把事先准备好的实验数据记录 表让他审核通过了，才让进实验室做实验。我们每个学生做完实验后，大珩老师 还要亲自审查我们的实验结果，结果不好的，还得退回去重做。最后，他还要根 据我们每个学生进行实验进行的总体情况，记成绩、打分。那时，谁要想从他手 上拿到一个5分（优），实在太难了。所以我们班上流行一条潜规则，谁得了5 分，谁就请小组同学吃花生米庆祝。我为了得优，每次实验前都努力做好预习， 对每次实验的目的、任务和方法都要琢磨好几遍，才敢进实验室。 那个学期， 我有幸请了三次花生米！大珩老师的谆谆教导和严格要求，不仅培养了我们进行 科学实验的能力和严谨学风，更引起了我对物理学的浓厚兴趣！ 进入大学二年级时，大珩老师为了建设好应用物理系，就动员念完一年级的 同学到物理系去学习。他在动员中通过各种实例阐述物理学对于认识世界、改造 世界的重大作用和影响。这个动员讲话深深打动了年轻人的心。不少同学踊跃报 名。但为了确保学员的质量，对学生的挑选还是很严格的。在整个工学院一年级 的近三百同学中，只挑选约30多位成绩相对好的同学到物理系去，按物理专业的 要求来培养。学校为了鼓励学生去物理系，当时还规定，凡是被选中而又去物理 系报到的同学一律享受增加奖学金的待遇。我有幸被选中，并从此开始了我这一 辈子的物理事业! 想到这里，我不能不深切的感谢恩师大珩先生对我们的教育， 正是他把我引进了物理学的门，并给我们打好从事物理科学事业的基础。他对物 理学实验的高度重视和对完美实验的不懈追求以及他严谨细致的学风通过他的 言传身教，让我终身受益。我们班30来位同学中，后来出了两位中科院院士，而 比我们高一年级的师兄中也出了两位两院院士，应该说这些都是大珩老师辛勤教 育的结果！ 尽管大珩老师在大连工学院任教的时间并不太长，但他对教育事业却有着深 厚的感情。由于他深深懂得高等教育与科学研究结合的深远意义，因此无论他在 早期筹建中科院科学仪器馆或担任长春光学精密机械研究所所长期间，他都致力 于耕耘高等教育。他创办了长春光学精密机械研究院（即后来的长春理工大学）， 后来又担任哈尔滨科技大学（哈尔滨理工大学）的校长。在他的教诲下一批批莘 莘学子成长为我国科技界，特别是光学精密机械研和激光科技方面的重要骨干力 量。 大珩老师不仅在高校中培养青年学子，给他们“传道、授业、解惑”，对