人教版A版高中数学选修3-3欧氏几何与非欧几何的意义.pptVIP

再见 欧几里得 庞加莱 旧知回顾 通过前面的学习，我们知道球面几何与平面几何中的许多定理是“相同”的，但也有一些定理是不相同的。 导入新课 在本讲，我们首先通过平面几何与球面几何的比较，追溯某些定理不相同的根源，给出欧氏几何与非欧几何的定义；然后通过欧氏平行公理的分析，给出非欧几何的一种模型——庞加莱模型。 教学目标 知识与能力 感知球面几何与平面几何的异同点。 认识非欧几何的特点。 了解庞加莱模型的内涵。 通过比较，了解平面几何与球面几何的异 同点。 进一步了解球面几何在实际生活中的应 用。 过程与方法 从对比中学习知识。 从生活中大量存在的现象中总结规律。 培养合作交流意识。 情感态度与价值观 球面几何与平面几何的比较。 非欧几何的概念和意义。 庞加莱模型。 教学重难点 一 平面几何与球面几何的比较 平面几何 球面几何 相 同的定理 1.平面（球面）三角形两边之和大于第三边。 2.若两个平面（球面）三角形的三对边对应相等，则两个三 角形全等。 3.若两个平面（球面）三角形的两对边对应相等，且其夹角对应相等，则两个三角形全等。 4.若两个平面（球面）三角形的两对角对应相等，且其夹边对应相等，则两个三角形全等。 5.平面（球面）“等腰”三角形的两底角相等，两腰对应相等。 ……………. 平面几何 球面几何 不相同的定理 平面三角形内角和为180°。 球面三角形内角和大于180°。 平面三角形的面积与内角和无关。 球面三角形的面积与内角和减π成正比。 同一平面上存在两个不全等的相似三角形。 同一球面上不存在两个不全等的相似三角形。 …… …… 为什么会出现不同？ 追溯其根源，是平面上有这样一个结论： 过直线外一点，有且只有一条直线与该直线不相交。 我们把两条不相交的直线称为平行线，上述结论最早出现在欧几里得所著的《原本》中，所以我们把上述结论称为欧氏平行公理。在欧氏平行公理成立的条件下，推导出来的所有定理及其他结果所组成的几何体系成为欧氏几何。 球面上的大圆可视为“直线”。在球面上有这样一个结论：任意两条“直线”（大圆）都相交，即过“直线”外一点，没有一条“直线”与该“直线”不相交。 也就是说，对球面上的大圆而言，欧氏平行公理是不成立的。于是，在球面上产生了一些与欧氏平面几何完全不同的定理。 在欧氏平行公理不成立的条件下，推导出来的所有定理与其结果所组成的几何体系，称为非欧几何。 二 欧氏平行公理与非欧几何模型 ——庞加莱模型 在球面上欧氏平行公理不成立的原因，是我们把大圆当作“直线”，因此任意两条“直线”都相交。但是大圆是弯曲的，并非像直线一样是笔直的；大圆的长度是有限的，而直线的长度是可以无限增大的。 那么，为什么把大圆作为“直线”呢？ 在球面上，大圆具有直线在平面上的一些最基本的性质。例如，过两点有且只有一条直线；两点之间的连线中直线最短，等等，这些性质球面上的大圆都具备。所以大圆可以作为直线所具有的基本性质的一种说明或解释，这种解释可以视为一种模型。 现在我们来分析一下欧氏平行公理：“过直线外一点，有且只有一条直线与该直线不相交。”在平面上欧氏平行公理是不证自明的。因为这个结论没有加以证明，所以我们当然可以怀疑它是否正确。 在球面上，如果我们把大圆作为“直线”，那么这个结论就不正确。这是一种怀疑方式，即“过直线外一点，没有一条直线与该直线不相交”。 我们还可以用另一种方式来怀疑它，即“过直线外一点，不只一条直线与该直线不相交”。我们把这样改变后的结论称为非欧（双曲）平行公理。有双曲平行公理成立的情况下，推导出来的所有定理所组成的几何体系称为双曲几何。 那么是否在某个特殊的“平面”上，可以把某种曲线叫作“直线”，此时，非欧平行公理是成立的，这个“平面”可作为非欧几何模型。 下面，我们给出法国数学家庞加莱建立的满足非欧平行公理的一种几何模型。 图8-1 x x A l l A 在欧氏平面上做一条直线x，以x为边缘的上半平面（不包含x 上的点）记为 （图8-1），现在考虑 内部的点，我们规定 内部 的点为“非欧点”，圆心在x上的半圆或垂直于x的射线称为“非欧直线”。 那么，在 内、圆心在x上的一段圆弧，或垂直于x的射线上的一条线段是“非欧线段”，两条“非欧直线”的夹角是“非欧角”。 这样，在 内部建立了一个非欧几何的模型，在此模型内满足：过直