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重庆市新改扩建中小学校教室照明 现状调查研究 学校卫生监督处 2017.4.26 2011年5月1日实施的GB7793-2010《中小学校教室采光和照明卫生标准》及2012年1月1日实施的GB50099-2011《中小学校设计规范》对新、改、扩建的中小学校教室照明作了比以往更高标准的新要求。本项目通过调查我市2012年-2015年新、改、扩建中小学校教室照明现状,了解我市自2012年以来对教室照明新标准的执行情况，明确我市新、改、扩建中小学校在教室照明方面存在的问题，并进行针对性分析，在调研过程中，同时指导各区县监督机构对学校开展教学卫生的监督指导，为政府和教育部门对学校教室照明的投入和建设提供科学依据和参考。 项目简介： 研究背景及意义 研究目的及主要内容 研究方法及技术路线 预期成果及社会效益 一 二 三 四 目 录 五 具体操作方法 一.研究背景及意义 2004年12月1日实施的《建筑照明设计标准》(GB50034-2004 )中规定，学校教室课桌面的照度标准值应为300lx ， 2011年5月1日实施的《中小学校教室采光和照明卫生标准》（GB7793-2010 ）和2012年1月1日实施的《中小学校设计规范》（GB50099-2011 ）将中小学校教室课桌面和黑板面的照度从过去的150Lx和200Lx分别调整为300Lx和500Lx； 北京：2005年12月市卫生局、市教委牵头，由疾控对全市中小学校教室照明进行监测，在2006-2007年市政府出资为中小学校全部更换高效照明光源，并分别在2008-2009年、2010-2011年对照明改善效果进行了监测； 上海：2011年出台了地方标准《上海市中小学校及幼儿园教室照明设计规范》 杭州：2011年对60所中小学校教室进行了采光照明现场监测调查； 吉林省：2012年对中小学校教室的照明状况进行了抽样调查。 一.研究背景及意义 我市2014年学生体质与健康调研：中小学生视力不良检出率分别为76.12%和37.36%，与2010年相比，6-18岁年龄组男女学生视力不良检出率分别增长8.30、5.55个百分点。 学校教室的采光照明是影响学生视力的重要因素之一，良好的光环境可以提高学习效率和减少视觉疲劳,保护青少年学生的视力。近视将对学生身体健康造成终身的不可逆的损害，对今后的学习、生活、工作都将产生极大的影响。科学合理的照明设计对于他们的视力保护具有重要意义。 我市仅在2012年的教学卫生项目中由监督员使用快检设备对部分中小学校的教室照明情况进行了调查，教室照明合格率仅为19.73%。因此，掌握我市新、改、扩建中小学校教室照明状况，了解存在的问题，并及时反馈给教育行政部门，使政府今后对教育基础设施建设的投入达到应有的效果和国家标准的要求，逐步改善我市中小学校教室的照明环境显得尤为重要。 二.研究目的及主要内容 目的：了解2012年以来我市新、改、扩建中小学校对教室照明新标准的执行情况，明确我市新、改、扩建中小学校在教室照明方面存在的问题，同时指导各区县监督机构对学校开展教学卫生的监督指导，为政府和教育部门对学校教室照明的投入和建设提供科学依据和参考，从而更好的保护学生视力，预防近视，保障学生身体健康。 内容：组织区县卫生监督机构对2012年以来辖区内有代表性的新、改、扩建中小学校开展教室照明监督检查，并使用快检设备对教室课桌面照度、均匀度，黑版面照度、均匀度等进行监测，了解我市新、改、扩建中小学校教室照明现状及存在的问题，并对监测合格的学校教室照明灯具设置情况进行汇总分析，得出相对科学合理的教室照明灯具设置方案，为政府和教育部门对学校教室照明的投入和建设提供依据和参考。 三.研究方法和技术路线 研究对象： 拟对我市主城、渝西、渝东南、渝东北四大片区各抽取3个区县，共计12个区县，每个区县按照城乡分层抽样原则各抽4所新改扩建的中小学校，共计48所学校的教室照明现状进行调查。 调查方式： 依据《学校卫生工作条例》、《学校卫生监督工作规范》、《中小学校教室采光和照明卫生标准》、《中小学校设计规范》等要求，设计制作调查表，采用卫生监督员现场监督检查和快检设备现场监测相结合的方式，对我市目前新、改、扩建中小学校教室照明现状进行调查，并对监测合格的学校教室照明灯具设置进行汇总分析。 三.研究方法和技术路线 四.预期成果及社会效益 预期成果： 掌握我市2012年以来新、改、扩建中小学校对教室照明新标准的执行情况及教室照明现状，了解存在的问题，并通过对监测合格的学校教室照明灯具设置进行分析，得出相对科学合理的灯具设置方案。 社会效益： 得出相对科学合理的教室照明灯具设置方案，为区县监督机构开展预防性卫生监督