数学人教版七年级下册平行线的复习.docVIP

小溪塔三中教师杨云教学设计 授课内容 平行线的复习 课型 复习课 班级 七（4） 教学目标 培养学生运用平行线判定性质的能力。 培养学生规范的几何解题格式。 教学重点 平行线性质、判定的运用。 教学难点 几何推理格式的养成教育。 课堂环节 教师行为 教学素材 学生行为 策略运用 知 识 导 入 确 认 目 标 1、∵ ∠1=∠2（ ） ∴ a∥b （ ） 2、 ∵ ∠2=∠3（ ） ab1234∴ a b 1 2 3 4 3、∵∠2+∠4=180o（ ） ∴ a∥b （ ） 4、∵ a ∥ b (已知) ∴∠1__∠2 ( ) 5、∵ a ∥ b (已知) ∴ ∠2____∠3 (? ) 6、∵ a ∥ b (已知) ∴ ∠2＋∠4=____ ( ) 1、掌握平行线的判定方法，并能运用它们作简单的推理。 2、掌握平行线的性质，并能运用它们作简单的推理。 课件 学生回忆学习的性质与判定，并搞清如何书写几何推理。 4号口述，2号点评(培养2号，解放1号) 梳 理 知 识 落 实 双 基 让学生回顾除了刚投影的3种判定平行的方法外，还有哪几种判定方法。培养学生的几何推理的格式。