宜宁中学晨读课程.PPTVIP

課程價值 ?建立學生的閱讀習慣 ?藉由心得寫作將想法邏輯化具體表達出來 課程發展與實施限制（人、事、物） ?導師安排其他課務或考試 ?導師決定閱讀方向 ?學生不配合 寧靜晨讀—課程評鑑 您要如何評鑑課程是否達成原定的教學目標？ 每週巡查紀錄/分析綜合檢討報告 由誰負責評鑑課程的實施成效？ 圖書館彙整、教務主任督導考核、陳校長核示 1.檢討報告為年度實施之參考改進方向 2.成效優異班級獎勵教師(獎狀/敘獎) 寧靜晨讀—課程評鑑 您認為就本課程而言，下列兩兩之間的適當關係為何？ 課程與教學?學生知識增加、教學時有 助益 課程與監督?有實施及考核 課程與評鑑?列入評鑑 寧靜晨讀—課程評鑑 台中市宜寧高級中學99學年度推動晨讀十分鐘檢討報告 實施一年後調查分析： 一、行政督導部分 (一)量化部分：本校於推動時由行政主管進行課間巡查視導分析，每次分別就「良好」「可」「班務」「測驗」等向度進行評定，分析量表如下： 寧靜晨讀—課程評鑑 98-1 良好 可 班務 測驗 次數 338 556 35 110 百分比 32% 54% 3% 11%