2018版高中数学第一章计数原理1.2第2课时排列的应用讲义苏教版选修2-3.pptVIP

跟踪训练4　某一天的课程表要排入政治、语文、数学、物理、体育、美术共六节课，如果第一节不排体育，最后一节不排数学，那么共有多少种不同的排课程表的方法？ 解　6门课总的排法是 ，其中不符合要求的可分为体育排在第一节，有 种排法； 数学排在最后一节，有 种排法，但这两种方法，都包括体育排在第一节，数学排在最后一节，这种情况有 种排法.因此符合条件的排法有 ＝504(种). 解答 例5　用0,1,2,3,4,5这六个数字可以组成多少个符合下列条件的无重复的数字？ (1)六位奇数； 类型三　数字排列问题 解答 (2)个位数字不是5的六位数； 解答 解　方法一　(直接法) 十万位数字的排法因个位上排0与不排0而有所不同，因此需分两类. 第一类，当个位排0时，有A5个； 5 方法二　(排除法) 0在十万位和5在个位的排列都不对应符合题意的六位数，这两类排列中都含有0在十万位和5在个位的情况. (3)不大于4 310的四位偶数. 解答 解　分三种情况，具体如下： 形如4 3××的只有4 310和4 302这两个数. 第2课时　排列的应用 第1章　1.2　排列 学习目标 1.进一步加深对排列概念的理解. 2.掌握几种有限制条件的排列，能应用排列数公式解决简单的实际问题. 题型探究 知识梳理 内容索引 当堂训