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依托专业注重技能实施立体式创业教育 江苏省扬州商务高等职业学校是一所以提升传统服 务业、传统手工业为重点，以发展现代旅游业、拓展现代服 务业为方向，立足三产，联动二产的特色学校。学校秉承“政 府满意、企业满意、家长满意”、“学校发展、教师发展、 学生发展”的理念，坚持“素质优先、技能为本、实训为重” 的育人方针，从2006年起，在强化学生专业技能教育的同 时，加强学生的创业教育，围绕激发创业意识、引导创业 实践、培植创业能力”这一宗旨，从理念教导、知识辅导、 文化熏导、榜样引导、实践指导等方面进行虚实并举、理实 一体的创业教育。学校采取多种措施激发学生的创业意识、 引导学生的创业实践、培植学生的创业能力，努力使学生在 学习技能时学习创业，学会创业，为将来实现从谋职者到创 造者的跨越奠实基础。 创业教育的基本原则 1?立足专业实际，分类指导 职业学校的创业教育不能脱离专业，漫无目标，任由学 生盲目进行。必须从具体专业实际出发，根据不同的专业特 点，进行不同内容的教育。任何一所学校，其专业的技术基 础相对于创业而言都存有难易之别。有些专业属于操作层 面，便于创业；有些专业属于理论层面，创业不太容易。在 教育引导时，必须坚持分类指导的原则。对于便于创业的专 业，教育引导时要注意发挥专业平台对培养学生创业能力的 基础作用，使创业教育建立在能感觉到的心理平台基础上， 增加亲切感，缩短学生接