14.2全等三角形的判定1(SAS).2全等三角形的判定1(SAS).pptVIP

蒙城县乐土中学 杨 坤 创设情境 全等三角形的性质是什么？ A B C D E F ∵ △ABC≌△DEF ∴AB=DE AC=DF BC=EF ∠A= ∠D ∠B= ∠E ∠C= ∠F 三角形有六个基本元素（三条边和三个角），只给定其中的一个元素或两个元素，能够确定一个三角形的形状和大小吗？ 1.只给一个条件（一组对应边相等或一组对应角相等）． ①只给一条边： 探究： ②只给一个角： 60° 60° 60° 2.给出两个条件： ①一边4厘米 一内角为45 ° ②两边长分别为4厘米、5厘米 ③两角分别为45 ° 、60 ° 通过上述探究，我们发现只给定三角形的一个或两个元素，不能完全确定一个三角形的形状和大小。 那么还需要增加什么条件才行呢？ 如果给出三个条件画三角形，你能说出有哪几种可能的情况？ 1.两边一角 2.两角一边 3.三边 4.三角 画一个△ABC,使AB=5cm，AC=3cm。 这样画出来的三角形与同桌所画的三角形进行比较，它们互相重合吗？ 把你们所画的三角形剪下来与同桌所画的三角形进行比较，它们能互相重合吗？ 若再加一个条件，使∠A=45°，画出△ABC 由此你能得出什么结论 三角形全等判定方法1 用符号语言表达为： 在△ABC与△AˊBˊCˊ中 ∴△ABC≌△AˊBˊCˊ（SAS） A B C Aˊ Bˊ Cˊ 两边及其夹角分别相等的两个三角形全等。简记为“边角边”或“SAS” AB=AˊBˊ ∠B=∠Bˊ BC=BˊCˊ 是夹角哦 练习1、如图，下列哪组条件不能判定△ABC≌△DEF（ ） A B C D E F AB=DE A、∠A=∠D AC=DF AC=DF C、∠C=∠F BC=EF AB=DE B、∠B=∠E BC=EF AC=DF D、∠B=∠E BC=EF D 练习2、 在下列推理中填写需要补充的条件使结论成立 。 A B C D 如图在△ACB和△ADB中 AC=AD（已知） ∵ ∠CAB=∠DAB（已知） ＿＿＿= ＿＿ ∴ △ACB≌△ADB (SAS) AB AB A C D B E A 3，如图在△ABE和△ACD中 AB=AC（已知） ∵ ＿＿＿= ＿＿（ 公共角 ） AE=AD(已知) ∴ △ABE≌△ACD(SAS) ∠A ∠A A ● B ● 设计方案：先在池塘旁取一个能直接到达A和B 处的点C，连结AC并延长至D点，使AC=DC，连结 BC并延长至E点，使BC=EC，连结ED，用米尺测 出DE的长，这个长度就等于A，B两点的距离。 证明：在△ACB和△DCE中 AC=DC（已知） ∵ ∠ACB=∠DCE(对顶角） BC=EC(已知) ∴ △ABC≌△DEC(SAS) ∴AB=DE 请你说明理由 1、今天你们学习了什么新的知识？ 2、你们有什么不懂的地方吗？ 作业 P100 练习 1,2,3