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初中数学九年级上册 （苏科版） 2.2 圆周角（二） 我们学习过哪些与圆有关的角？它们之间有什么关系？ 圆周角、圆心角。 在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于该弧所对的圆 心角的一半! 复 习 1．如图，点A、B、C、D在⊙O上，若∠BAC=40°，则（1）∠BOC= °,理由是 ； （2）∠BDC= °. 第1题 引 入 2.如图，在△ABC中，OA=OB=OC,则∠ACB= ° 第2题 例1.如图，在⊙O中，△ABC是 等边三角形，AD是直径， 则∠ADB= °,∠DAB= °. 第1题 典型例题 例2. 如图，AB是⊙O的直径，若AB=AC，求证：BD=CD 第2题 1、如图，BC为⊙O的直径，它所对的圆周角是锐角、钝角，还是直角？为什么？ 2、如图，圆周角∠A=90°，弦BC经过圆心吗？为什么？ 探 索 例1.如图，AB是⊙O的直径，弦CD与AB相交于点E，ACD=60°， ∠ADC=50°,求∠CEB的度数. 典型例题 例2.如图，△ABC的顶点都在⊙O上，AD是△ABC的高，AE是⊙O的直 径.△ABE与△ACD相似吗？为什么？ 例3.如图， A、B、E、C四点都在⊙O上，AD是△ABC的高，∠CAD=∠EAB,AE是⊙O的直径吗？为什么？ 延伸拓展 1.如图，AB是⊙O的直径，∠A=10°, 则∠ABC= ___. 2.如图，A B是⊙O的直径，CD是弦，∠ACD=40 则∠BCD=_______,∠BOD=_______. 巩固练习 3.如图，AB是⊙O的直径，D是⊙O上的任意一点(不与点A、B重合)，延长BD到点C，使DC=BD，判断△ABC的形状：__________。 4.如图，AB是⊙O的直径，AC是弦，∠BAC=30°,则AC的度数是( ) A. 30° B. 60° C. 90° D. 120° 通过本课的学习，你又有 什么收获？ 回顾总结
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