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猫;【学习目标】
1. 掌握本课生字词,理解文章大意。
2. 培养学生自主、合作、探究的学习方式。
3.学习本文写作,着重揣摩动物描写和作者情感。;一、作者简介;二、写作背景:; 污涩 红绫 怂 恿 蜷伏
惩 戒 怅 然
诅骂 妄下断语 ;怂恿:
怅然:
蜷伏:
悲楚:
惩戒:
妄下断语:;全文可以分为几个部分?找出有关起止段落,划分文章结构。;五、研读课文;(2)家里人对那只猫的态度怎样?从哪些细节描写可以看出来?;(3)这只猫的结局怎样?家里人的态度是怎样的?;;2.研读文章写第二只猫的部分思考:
(1)第二只猫的“更有趣,更活泼”,从哪些方面来表现的?;(2)这只猫的结局怎么样?大家持什么感情?;(3)家里人对周家的丫头、不知名的捉去猫的人所持的态度说明了什么?;;3.熟读文章写第三只??的部分思考:
(1)第三只猫的“可怜”,是从哪些部分来描写的?;(2)在写第三只猫的结局时,作者用了什么词语直接描写“我”的思想感情?对比起前两只猫,这种感情更强烈吗?为什么?;;4.文中写“我”家养的三只猫,这三只猫的来历、外形、性情、在家中的地位、结局及亡失时我的感受有什么不同?(在文中勾画出相关的词句来);第一、二次养猫:;第三次养猫:;七、问题探究;八、布置作业
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