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信息时代大学生媒介素养教育存在问题及 策略 摘要：信息时代媒介信息是我国大学生接受信息的主要 途径，如何正确认识媒介信息而有效地利用是大学生媒介素 养教育的目的。本文对信息时代大学生媒介素养教育中存在 的问题进行了分析，并探讨了开展大学生媒介素养教育的可 行性。 关键词：信息时代大学生媒介素养教育问题与策略 媒介素养教育作为一种新的教学科目是20世纪下半叶 在欧洲、北美洲和大洋洲及拉丁美洲、亚洲部分地区渐兴渐 进的。媒介素养教育就是在大众传媒时代，针对多种媒介对 人的影响而提出的一种教育思想和方法，即媒介素养教育就 是指导学生正确理解建设性地享用大众传播资源的教育，通 过这种教育，培养学生具有健康的媒介批判能力，使其能够 充分利用媒介资源完善自我，参与社会发展。此外，媒介教 育还力图使未来信息社会的人具备创造和传播信息的能力。 当前我国大学生具有的媒介素养尚处于自发状态，也就是 说，学生不是通过科学的媒介理论指导及系统训练获得媒介 素养，而是在日常媒介接触经验的基础上，通过个人的自觉 感悟来培养自身的媒介素养，许多是盲目的、不系统的、不 健全的。因而针对大学生媒介素养教育的现实情况，构建合 理有效的媒介素养教育内容并对学生实施媒介素养教育尤 显迫切和必要。 一、 当前大学生媒介素养教育中存在的主要问题 ①对大学生的媒介素养教育重视不够。高校的媒介素养 教育还处在探索阶段，针对大学