语文人教版部编七年级上册《走一走 再走一走》.pptVIP

走一步，再走一步 走一步，再走一步 莫顿?亨特 有感情的朗读课文，体会作者的思想感情。能复述故事情节，理解课文内容。 品味有丰富表现力和语言、心理及其他细节描写。 联系生活实际，感悟作者归结的人生经验的生活哲理。 有感情的朗读课文，理清文章脉络。 预习展示: mēn chàn dàn tán níng shì ????zhuó bā chuò qì lín xún sǒng lì nà hǎn 闷热（ ）? 全身颤抖( ) 玩弹子( )????不能动弹( )? 凝视( ) ?着眼( )????? ??? 连攀带扒( ) 啜泣( ) 瘦骨嶙峋( ) 耸立( ) 纳罕( ) 闷热（ ）? 全身颤抖( ) 玩弹子( )????不能动弹( )? 凝视( ) ?着眼( )????? ??? 连攀带扒( ) 啜泣( ) 瘦骨嶙峋( ) 耸立( ) 纳罕( ) ? ? mēn chàn dàn tán níng shì ??zhuó bā chuò qì lín xún sǒng lì nà hǎn 预习展示: 记叙文六要素： 时间：五十七年前七月的一天 地点：费城 人物：“我”和五个小伙伴们、 父亲 起因：无聊、寻求新花样来玩 经过：冒险、遇险 结果：顺利脱险并悟出深刻的人生哲理 记叙文六要素： 时间：五十七年前七月的一天 地点：费城 人物：“我”和五个小伙伴们、 父亲 起因：无聊、寻求新花样来玩 经过：冒险、遇险 结果：顺利脱险并悟出深刻的人生哲理 1、我们为什么要去爬悬崖？ 2、在爬悬崖的过程中，“我”遇到了什么 危险？ 3、“我”是怎么摆脱困境的？ 1、游戏玩厌，去爬悬崖 2、中途被弃，进退两难 3、父亲指点，摆脱困境 在七月一个闷热的日子，我_________，最后______的经历. 依据提示，说说本文写了一件什么事情？ 冒险 遇险 脱　险 1、故事发生在美国 哪一个城市? 费城 2、故事发生的时间? 七月里一个闷热的日子 3、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的有哪两个？ 一共五个孩子；内德，杰利 4、那悬崖有多高?岩石架又有多高? 约20米高。岩石架约7米高 遇到危险： 我一时拿不定主意。 跟着他们向上爬。（我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，我的心地瘦骨嶙峋的胸膛里噗噗乱跳。） 终于爬上石架。（蹲在石架，心惊肉跳，吓得几乎晕倒。） 伏在岩石上，下不来。（软弱地哀求，感到头晕目眩，啜泣。） 脱险过程： 杰利带来了我父亲。 父亲的手电光照着我，安慰我。（我哭着说） 父亲教我把左脚踏到石架下面那块岩石上。（我顿时有了信心） 父亲教我把右脚移动到右边稍低一点的地方。（我的信心大增） 我每次只移动小步，慢慢爬下悬崖，投入了父亲强壮的手臂中（啜泣了一会，产生了一种巨大的成就感） 信心全无 信心萌发 信心大增 走 一 步 再走一步 （详） （略） 文本品味 害怕恐惧 害怕恐惧产生极大成就感 情感线索： 犹豫——害怕——恐惧—— 有了信心——信心大增——获得极大的成就感 归纳文章线索 莫顿·亨特 冒险 脱险 着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步 经验 无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一个个小困难，一步步做来就能达成最远的目标。